VEIL4020 – Veiledning og mentoring i l?rerprofesjonen 2
Beskrivelse av emnet
Timeplan, pensum og eksamensdato
Kort om emnet
Emnet tar opp f?lgende emner:
- L?rerprofesjonens kunnskapsgrunnlag:
Profesjoner og kunnskap, l?reres kunnskap, teori/praksis, kunnskap i veiledning/mentoring - L?rerarbeidet: klasserommet:
Ny i klasserommet, faser i l?reres utvikling, klasseromsforskning, metoder for egen og andres utvikling som l?rer (aksjonsforskning), fag- og fagdidaktikk i veiledning/mentoring - L?rerarbeidet: Kollegaene og organisasjonen
- Veileder- og mentorarbeidet: Roller og relasjoner
Hva l?rer du?
Studentene skal f? kunnskaper om
- relevant forskning om veiledning og l?rerarbeid
- profesjonsbegrepet og profesjonell utvikling i skolen
- veiledning i ulike kontekster i skole og utdanning
- aksjonsl?ring som metode i en l?rende skole
- etiske perspektiver p? relasjoner i skolen
Studentene skal f? ferdigheter slik at de kan
- beskrive og analysere egen og andres praksis som veileder og mentor
- bruke kunnskap om veiledningsmetoder og -tradisjoner til ? reflektere over og utvikle egne ferdigheter som veileder og mentor
- vurdere etiske aspekter ved veileder- og mentorrollen
- kritisk vurdere og bidra til utvikling av l?rerprofesjonens kunnskapsgrunnlag og veileders og mentors roller i en l?rende skole
Studentene skal f? generell kompetanse til ? kunne
- utf?re forsknings- og utviklingsarbeid (FoU-arbeid) p? egenh?nd og i 澳门葡京手机版app下载 med kollegaer
- bidra til profesjonell utvikling hos l?rerstudenter og kollegaer
- utf?re veiledning p? veiledning
- handle ut ifra etisk bevissthet i profesjonelle veiledningsforhold
- kommunisere om l?rerprofesjonens faglige problemstillinger og praktiske utfordringer til ulike akt?rer
Opptak og adgangsregulering
M?lgruppen for emnet er skoleledere og l?rere i skolen som skal veilede l?rerstudenter, nyutdannede l?rere eller andre akt?rer i skolen.
S?kere m? dokumentere f?lgende:
- GSK (generell studiekompetanse)
- Grunnutdanning av minst 3 ?rs varighet fra h?gskole eller universitet tilsvarende en bachelor eller cand.mag. grad
- Utdanningen m? inkludere fullf?rt l?rer-/lektorutdanning fra h?gskole eller universitet, pedagogisk seminar eller praktisk-pedagogisk utdanning (PPU)
- Minst 3 ?rs relevant praksis (100%) som l?rer i skolen etter endt utdanning
I spesielle tilfeller kan det s?kes om unntak fra kravet om tre ?rs l?rerpraksis. S?knad om unntak m? begrunnes.
Hvordan s?ke p? emnet?
Du s?ker elektronisk via S?knadsWeb. S?knadsfrist: 1. november
Rangeringsregler
Emnet har kapasitet til 50 studenter. Dersom det er flere s?kere enn studieplasser, vil kvalifiserte s?kere rangeres p? bakgrunn av f?lgende rangeringsregler:
- Det gis 1 poeng pr ?r (12 mnd.) i undervisningsstilling i skolen. Maksimalt 15 poeng uttelling gis.
- Det gis 3 poeng til s?kere med anbefalingsbrev fra skoleleder/rektor.
Dersom s?kere etter poengrangering stiller likt, vil s?kerne bli rangert etter en totalvurdering, hvor det blant annet blir lagt vekt p? at flest mulig skoler skal v?re representert p? studiet og om skolen man er tilsatt ved er en av ILS’ partnerskoler.
Forkunnskaper
Obligatoriske forkunnskaper
Best?tt 15 studiepoeng med en av f?lgende kombinasjoner:
- VEIL4005 – Veiledning i skolen (nedlagt) (5 stp) + VEIL4015 – Veiledning og mentoring i l?rerprofesjonen (nedlagt) (10 stp)
- VEIL4010 – Veiledning og mentoring i l?rerprofesjonen 1 (nedlagt) (15 stp)
- VEIL8010 (10 stp) + veil4011 (5 stp)
- VEIL8030 (10 stp) + veil4012 (10 stp)
- VEIL8010 (10 stp) + VEIL8030 (10stp)
Utdanning i veiledning fra annet studiested p? minimum 15 stp. vurderes individuelt.
Undervisning
Emnets organisering
- Deltid
- Samlinger p? dagtid, samt noen kvelder
- Deltakelse p? emnets elektroniske l?ringsplattform It's Learning (ITL)
Undervisning og l?ringsformer
- Forelesninger
- Seminar og gruppearbeid
- Case?velser og ferdighetstrening
- Observasjon av veiledning
- ?velser og unders?kelser i praksis
- Studentpresentasjon av eget arbeid og studielitteratur
- Oppgaveinnlevering p? l?ringsplattform
Rammer for pensum/litteraturliste: Ca 1000 sider.
Obligatoriske forhold i undervisningen
- Deltakelse p? samlingene
- Innlevering av fagoppgave individuell
- Innlevering av fagoppgave gruppe/par
Det kreves minimum 80% tilstedev?relse. De obligatoriske komponentene m? v?re gjennomf?rt og godkjent for ? f? g? opp til eksamen i emnet.
Adgang til undervisning
Dersom du har gjennomf?rt og f?tt godkjent obligatorisk undervisning, har du ikke krav p? ny undervisning. Dersom du har f?tt undervisningsopptak til emnet, men ikke har gjennomf?rt eller f?tt godkjent obligatorisk undervisning, har du rett til ny undervisning n?r det er ledig kapasitet.
Eksamen
Eksamen best?r av to deler:
- Individuell oppgave
- Muntlig gruppeeksamen
Begge eksamensdeler m? v?re best?tt for ? best? emnet.
Innlevering i Inspera
Du leverer din besvarelse i eksamenssystemet Inspera. Les om hvordan du skal levere.
Kildebruk og referanser
Ved oppgaveskriving m? du gj?re deg kjent med reglene for kildebruk og referanser. Ved brudd p? reglene kan du bli mistenkt for fusk/fors?k p? fusk.
Eksamensspr?k
Du kan besvare eksamenen p? norsk, svensk eller dansk. S?knad om annet eksamensspr?k sender du til kontaktpunktet for emnet.
Karakterskala
Den individuelle oppgaven vurderes med karaktersystemet A-F.
Det gis individuell vurdering p? gruppeeksamen muntlig, med karaktersystemet Best?tt/Ikke best?tt.
Begge eksamensdeler m? v?re best?tt for ? best? emnet. Den samlede karakteren i emnet tilsvarer karakteren p? den individuelle oppgaven.
Begrunnelse og klage
Du f?r begrunnelse for karakteren din i Inspera.
Klage
Adgang til ny eller utsatt eksamen
Dersom du ikke best?r en av eksamensdelene, kan denne delen avlegges p? nytt etter gjeldende regler for antall fors?k. Avlegges kun én eksamensdel i ett semester, teller dette som et eksamensfors?k p? hele emnet.
Tilrettelagt eksamen
S?knadskjema, krav og frist for tilrettelagt eksamen.
Evaluering av emnet
Emnet evalueres jevnlig etter UiOs kvalitetssystem.