VEIL4015 – Veiledning og mentoring i l?rerprofesjonen

Kort om emnet

Emnet tar opp sentrale tema for veiledningsfeltet i skolen:

  • Profesjonell utvikling i l?reryrket
  • Utviklingsarbeid i skolen
  • Veiledningstradisjoner, begreper og modeller
  • Veiledningsstrategier
  • Program for veiledning
  • Etikk og maktstrukturer i profesjonell veiledning
  • Didaktisk kunnskap i veiledningssituasjoner med s?rlig vekt p? klasseledelse og vurdering

Temaene aktualiseres ved hjelp av ulike metoder og verkt?y for utvikling av egen profesjonsut?velse og veiledningspraksis. Emnet baseres p? forkunnskaper fra VEIL4005 – Veiledning i skolen (nedlagt) eller tilsvarende emner.

Hva l?rer du?

Studentene skal f? kunnskaper om

  • veiledning som profesjonsut?velse
  • skolen som l?rende organisasjon
  • l?ringsledelse i teori og praksis
  • FoU-arbeid i skolen
  • sentrale veiledningsmodeller

Studentene skal f? ferdigheter slik at de kan

  • analysere og forst? rammer for veiledning
  • dr?fte og reflektere over ulike sider ved l?rer- og veiledningsarbeidet og l?reres profesjonelle utvikling
  • observere, analysere, medvirke og reflektere over veiledning av l?rerstudenter, nyutdannede og kollegaer
  • anvende samtaleferdigheter og vurdere veiledning som strategi i l?rings- og utviklingsprosesser
  • dr?fte ledelse av l?ringsarbeid i ulike praksissituasjoner i skolen
  • utvikle og vurdere et veiledningsprogram for l?rerstudenter og nyutdannede l?rere

Studentene skal f? generell kompetanse til ? kunne

  • handle ut ifra etisk bevissthet i profesjonelle veiledningsforhold
  • veilede l?rerstudenter og nyutdannede l?rere
  • reflektere over og videreutvikle egen kompetanse og identitet som veileder i l?rerprofesjonen

Opptak og adgangsregulering

M?lgruppen for emnet er skoleledere og l?rere i skolen som skal veilede l?rerstudenter, nyutdannede l?rere eller andre akt?rer i skolen.

S?kere m? dokumentere f?lgende:

  • GSK (generell studiekompetanse)
  • Grunnutdanning av minst 3 ?rs varighet fra h?gskole eller universitet tilsvarende en bachelor eller cand.mag. grad
  • Utdanningen m? inkludere fullf?rt l?rer-/lektorutdanning fra h?gskole eller universitet, pedagogisk seminar eller praktisk-pedagogisk utdanning (PPU)
  • Minst 3 ?rs relevant praksis (100%) som l?rer i skolen etter endt utdanning

I spesielle tilfeller kan det s?kes om unntak fra kravet om tre ?rs l?rerpraksis. S?knad om unntak m? begrunnes.

Hvordan s?ke p? emnet?

S?knadsfrist 15. april/1. november. Du s?ker elektronisk via S?knadsWeb.

Rangeringsregler

Emnet har kapasitet til 50 studenter. Dersom det er flere s?kere enn studieplasser, vil kvalifiserte s?kere rangeres p? bakgrunn av f?lgende rangeringsregler: 

  • Det gis 1 poeng pr ?r (12 mnd.) i undervisningsstilling i skolen. Maksimalt 15 poeng uttelling gis.
  • Det gis 3 poeng til s?kere med anbefalingsbrev fra skoleleder/rektor.

Dersom s?kere etter poengrangering stiller likt, vil s?kerne bli rangert etter en totalvurdering, hvor det blant annet blir lagt vekt p? at flest mulig skoler skal v?re representert p? studiet og om skolen man er tilsatt ved er en av ILS’ partnerskoler.

Forkunnskaper

Obligatoriske forkunnskaper

Fullf?rt og best?tt veiledningsemne fra UiO p? minst 5 studiepoeng m? dokumenteres: VEIL4005 – Veiledning i skolen (nedlagt), VEIL4011, VEIL4012, VEIL8010, VEIL8020 eller VEIL8030.

Utdanning i veiledning fra annet studiested p? minimum 5 studiepoeng vurderes individuelt.

Overlappende emner

Undervisning

Emnet er et deltidsstudium organisert med samlinger p? dagtid. Undervisningen gjennomf?res som forelesninger, seminar, gruppearbeid og case?velser med et omfang p? inntil 30 undervisningstimer.  I tillegg vil det v?re noe nettbasert undervisning som inkluderer skriftlige innleveringer og respons til medstudenter p? l?ringsplattformen.

I undervisningen forventes det at studentene deltar i gruppeaktiviteter med veilednings?velser, ferdighetstrening og rollespill.
 

Obligatoriske komponenter

F?lgende obligatoriske komponenter m? v?re gjennomf?rt og godkjent for ? kunne fremstille seg til eksamen:

  • Obligatorisk undervisning. Det kreves minimum 80 prosent tilstedev?relse
  • Utvikling av veiledningsprogram

Gjennomf?rte og godkjente obligatoriske aktiviteter er gyldige innenfor den samme studieordningen og i maksimalt fem ?r.
 

Rammer for pensum/studielitteratur
Ca. 700 sider.

Eksamen

Eksamen best?r av to deler:

  • Individuell oppgave basert p? eget utviklingsprosjekt. 2000-2500 ord
  • Muntlig gruppeeksamen

Begge eksamensdeler m? v?re best?tt for ? best? emnet.

Innlevering i Inspera

Du leverer din besvarelse i eksamenssystemet Inspera. Les om hvordan du skal levere.

Kildebruk og referanser

Ved oppgaveskriving m? du gj?re deg kjent med reglene for kildebruk og referanser. Ved brudd p? reglene kan du bli mistenkt for fusk/fors?k p? fusk.

Eksamensspr?k

Du kan besvare eksamenen p? norsk, svensk eller dansk. S?knad om annet eksamensspr?k sender du til kontaktpunktet for emnet.

Karakterskala

Den individuelle oppgaven vurderes med karaktersystemet A-F.

Det gis individuell vurdering p? gruppeeksamen muntlig, med karaktersystemet Best?tt/Ikke best?tt.

Begge eksamensdeler m? v?re best?tt for ? best? emnet. Den samlede karakteren i emnet tilsvarer karakteren p? den individuelle oppgaven.

Begrunnelse og klage

Du f?r begrunnelse for karakteren din i Inspera.

Klage

Adgang til ny eller utsatt eksamen

Dersom du ikke best?r en av eksamensdelene, kan denne delen avlegges p? nytt etter gjeldende regler for antall fors?k. Avlegges kun én eksamensdel i ett semester, teller dette som et eksamensfors?k p? hele emnet.

Tilrettelagt eksamen

S?knadskjema, krav og frist for tilrettelagt eksamen.

Fakta om emnet

Studiepoeng
10
Niv?
Master
Undervisning
V?r og h?st
Eksamen
V?r og h?st
Undervisningsspr?k
Norsk

Kontakt

Institutt for l?rerutdanning og skoleforskning