VEIL4010 – Veiledning og mentoring i l?rerprofesjonen 1
Kort om emnet
- Læreryrket som profesjon
- Lærerarbeidet og praksisfellesskapet
- Lærerkompetanse i utdanning og i yrke
- Profesjonell utvikling i læreryrket
- 澳门葡京手机版app下载sbasert kunnskap i et internasjonalt perspektiv
- Veiledningstradisjoner, begreper og metoder
- Analyse av veiledningssituasjoner
- Etikk og maktstrukturer i profesjonell veiledning
- Mentor- og veilederrollen
- Fagdidaktisk kunnskap i veiledningssituasjoner
- Utarbeiding av program for veiledning
- Praktisk veiledning, samtaleferdigheter og rammer for veiledning
Hva l?rer du?
Studentene skal ha kunnskaper om
- læreryrket som profesjon
- lærerutdanning og de nyutdannede læreres situasjon i deres møte med skolen
- veiledning som begrep og ulike metoder for veiledning
Studentene skal ha ferdigheter slik at de kan
- drøfte ulike sider ved lærerarbeidet og praksisfellesskapet i skolen
- delta i, observere, analysere og reflektere over veiledning av lærerstudenter i praksis eller nyutdannede lærere
- analysere, forstå og drøfte det spesielle ved ulike veiledningssituasjoner
- anvende samtaleferdigheter og vurdere veiledning som strategi i lærings- og utviklingsprosesser
- analysere og forstå rammer omkring veiledning og lærerprofesjonalitet
- utvikle, gjennomføre og vurdere et veiledningsprogram for lærerstudenter i praksis eller nyutdannede lærere
Studentene skal ha generell kompetanse til å kunne
- reflektere over, utvikle og handle ut ifra etisk bevissthet i profesjonelle veiledningsforhold
- reflektere over egen kompetanse og identitet som lærerutdanner
Opptak og adgangsregulering
Målgrupen for emnet er skoleledere og lærere i skolen som skal være mentor for nyutdannede lærere, veileder for lærerstudenter i praksis eller veilede i andre kontekster i skolen.
Forkunnskaper
Obligatoriske forkunnskaper
Søkere må ha GSK (generell studiekompetanse).
Søkere må i tillegg dokumentere en grunnutdanning av minst 3 års varighet fra høgskole eller universitet tilsvarende en bachelor – eller cand.mag. grad. Denne utdanningen må inkludere fullført lærerutdanning fra høgskole, pedagogisk seminar eller praktisk-pedagogisk utdanning (PPU).
Søkere må dokumentere minst 3 års praksis (100%) som lærer i skolen etter endt utdanning.
Hvordan søke på emnet?
Alle søkere må både fylle ut følgeskjema OG søke elektronisk via Søknadsweb . Søknadsfristen er 1. juni
Rangering av søkere til emnet
Dersom vi får flere søkere enn studieplasser, vil kvalifiserte søkere rangeres på bakgrunn av følgende rangeringsregler:
Det gis 1 poeng pr år (12 mnd.) i undervisningsstilling i skolen. Maksimalt 15 poeng uttelling gis.
Det gis 3 poeng til søkere med anbefalingsbrev fra skoleleder/rektor.
Inntil 13 studieplasser er forbeholdt ILS' universitetsskoler, med en kvote på 1 student fra hver av skolene. Dette under forutsetning av at opptakskravene er oppfylt.
Dersom søkere etter poengrangering stiller likt, vil vi rangere etter en totalvurdering ut i fra alder, kjønn og skoleslag.
Overlappende emner
Emnet overlapper faglig med:
- 10 stp. VEIL8010 Veiledning og kommunikasjon
- 5 stp. VEIL4011 Profesjonskunnskap i læreryrket
- 10 stp. VEIL 4012 Veiledning i lærerutdanning
Emnet overlapper delvis (5 stp.) med VEIL8030 Mentor for nye lærere (50% stp. reduksjon).
Undervisning
Emnets organisering:
• Deltid
• Samlinger på dagtid og ettermiddag/kveld
• Til sammen 12 samlinger, hver på 4 timer
• Deltakelse på emnets elektroniske læringsplattform
Undervisning og læringsformer:
• Forelesninger
• Seminar og gruppearbeid
• Caseøvelser og ferdighetstrening
• Oppgaveinnlevering på læringsplattform
Rammer for pensum/litteraturliste: Ca 1000 sider.
Obligatoriske forhold i undervisningen:
• Deltakelse på samlingene
• Obligatoriske gruppeaktiviteter som øvelser og rollespill
• Deltakelse og innleveringer på emnets elektroniske læringsplattform
• Utvikling av veiledningsprogram
• Innlevering av mindre skriftlige arbeider underveis i studiet
Adgang til undervisning
Dersom du har gjennomf?rt og f?tt godkjent obligatorisk undervisning, har du ikke krav p? ny undervisning. Dersom du har f?tt undervisningsopptak til emnet, men ikke har gjennomf?rt eller f?tt godkjent obligatorisk undervisning, har du rett til ny undervisning n?r det er ledig kapasitet.
Eksamen
De obligatoriske komponentene må være gjennomført og godkjent for å få gå opp til eksamen i emnet.
Eksamen består av to deler:
• En muntlig gruppeeksamen med individuell vurdering til Bestått/Ikke bestått
• En individuell oppgaveinnlevering basert på case eller egen praksis vurdert med karakter A-F
Hjelpemidler
Ingen hjelpemidler er tillatt.
Eksamensspr?k
Norsk, svensk eller dansk
Karakterskala
Muntlig gruppeeksamen skal gi en selvstendig karakter (Bestått/Ikke bestått), og Ikke bestått fører til stryk for hele emnet. Samlet karakter på emnet tilsvarer karakteren på den individuelle oppgaven.
Begrunnelse og klage
Adgang til ny eller utsatt eksamen
Hver av de to eksamensdelene kan tas på nytt uavhengig av hverandre.
Tilrettelagt eksamen
S?knadskjema, krav og frist for tilrettelagt eksamen.
Evaluering av emnet
Emnet evalueres jevnlig etter UiOs kvalitetssystem.