_2025

The Rectors and Presidents of Circle U. and the Circle U. Student Union have been following with great attention the developments at the University of Belgrade and in other universities and faculties across Serbia since December last year. Joining the University of Belgrade leadership, the Rectors and Presidents and CUSU want to express their concerns and show their strong support to the students and their demands.

Endringer i maktbalansen i verden endrer forskning og h?yere utdanning. Dilemmaene er mange og likevel ¨C eller nettopp derfor ¨C b?r vi hegne om forsknings澳门葡京手机版app下载. Men vi m? vite hvem vi 澳门葡京手机版app下载er med.

Da Waldemar Br?gger ?pnet v?r fantastiske aula plassert midt i nasjonens hjerte 2. september 1911, sa han at salen ikke skulle v?re bare for de allerede etablerte, men ogs? berede grunnen for etterf?lgende slekter. Det b?r selvsagt hele universitetet gj?re.

Circle U. og andre universitetsallianser viser vei mot en ny form for europeisk 澳门葡京手机版app下载 innen h?yere utdanning, hvor mangfold, fleksibilitet og studentinvolvering er sentrale elementer.

Circle U. and other university alliances are paving the way for a new form of European collaboration in higher education, where diversity, flexibility, and student engagement are key elements.

Det er oppmerksomhet rundt universitetsansattes reiser og rektorers reiser spesielt. Det er bra. Som i  2022 og 2023 velger jeg ? v?re ?pen om hvor jeg har reist og hvorfor. 

Nytt?r er en tid for ? markere status. Jeg har nylig f?tt rapporter om deler av v?r formidlingsaktivitet som gir stor grunn til ? si stor takk og det til sv?rt mange!

Flere av UiOs fremste klima- og milj?forskere bidro betydelig til h?ringsuttalelsen vi sendte regjeringen p? ?rets f?rste dag. Den er kritisk, men forh?pentligvis vil den ogs? bli sett p? som konstruktiv.

I fjor behandlet Stortinget rapporten om Norges opptreden mot samene og de nasjonale minoritetene kvener/norskfinner og skogfinner. Det var dyster lesing. I anledning Samefolkets dag i ?r, starter UiO samtalen om hvordan vi som institusjon skal f?lge opp rapporten.