LINKs senterleder Nicoline Fr?lich, i 澳门葡京手机版app下载 med kolleger ved NIFU og Ghent Universitet, har publisert en ny artikkel om vitenskapelig ansattes erfaringer med omorganisering og fusjoner.
LINKs fagmilj?er er involvert i prosjekter og denne v?ren har digital teknologi st?tt litt ekstra i fokus. Bli kjent med Anna Mavroudi som har ansvar for et av v?re universitetspedagogiske kurs, og har dedikert nesten 20 ?r av sin forskerkarriere til teknologibruk og l?ring temaet. Anna er en av forskerne i det p?g?ende prosjektet der Universitetet i Oslo og H?gskolen i Innlandet bidrar i et NIFU-ledet forskningsprosjekt som unders?ker hvordan digital teknologi muliggj?r og betinger studenters l?ring.
Et skreddersydd universitetspedagogisk kurs med fokus p? teknologist?ttet l?ring, rekruttering av tre stipendiater og utvidelse av forskningsgruppen er blant de siste utviklingene i E-Pal prosjektet.
– Vi er veldig forn?yde med fremgangen, b?de med kompetanseutviklingstiltakene og forskningsaktivitetene, forteller Hege Hermansen engasjert.
For ? finne svarene, f?lg med NIFUs forskningsprosjekt som unders?ker hvordan digital teknologi muliggj?r og betinger studenters l?ring. Anna Mavroudi er en av forskerne i prosjektet. Anna forteller om sine erfaringer og bidrag i prosjektet og engasjerer med sin fascinasjon for teknologist?ttet l?ring.
I et stadig mer inkluderende samfunn f?r vi flere studenter med funksjonsnedsettelser som tar h?yere utdanning. ? gi dem en god studiehverdag krever kunnskap og tilrettelegging, og de gode vanene vi innarbeider gj?r ogs? undervisningsmateriell bedre og mer fleksibelt for alle andre.
I g?r arrangerte LINK et fagseminar om videoredigering for medieprodusenter p? UiO. Fagdager som denne skaper enda sterkere kollegial atmosf?re og f?rer til tettere 澳门葡京手机版app下载 mellom medieproduksjonsmilj?ene p? UiO.
LINK har f?tt gjennomslag for s?knaden om ? bli medlem i Media & Learning Association (MLA). Gjennom medlemskapet f?r UiO tilgang p? et stort internasjonalt milj? som 澳门葡京手机版app下载er om ? fremme innovasjon i undervisning og l?ring.
I slutten av mars hadde LINK og UiO bes?k og m?ter med en delegasjon fra University of Groningen som underviser og forsker p? tverrfaglig og tverrprofesjonell utdanning.
21. april kan du forme en forbedret utgave av digital hverdag p? UiO. Studenter og ansatte inviteres til allm?te om forel?pige funn i prosjekt for digitalt l?ringsmilj? 2030 med rom til sp?rsm?l og innspill.
Vi beveger oss mot siste Snakk om i v?rens seminarrekke med tema "ChatGPT og KI, hva gj?r vi n??". Snakk om er en hyggelig anledning til ? la seg inspirere og snakke med engasjerte kollegaer. Her inviterer LINK studenter og ansatte til en kopp kaffe og faglig p?fyll om temaer som er knyttet til perspektiver rundt l?ring, utdanning, teknologi og pedagogikk. Kunstig intelligens(KI) som blant annet ChatGPT har vekket mange f?lelser, og vi anser det som viktig ? fortsette ? gi en dialogarena som er tilgjengelig for alle.
Snakk om 22.mars og 12.april har engasjert mange! Vi ble litt over 400 seerne p? streaming i tillegg til publikum i salen. Vi delte p? enthusiasme over mulighetene som kunstig intelligens byr p? og samtidig de mange uttalte utfordringene det b?rer med seg.
"Er det s? g?y ? v?re i arbeid, eller tuller dere med oss?", sa Alina p? siste m?tet med LINK. Utsagnet oppsummerer godt hvor engasjerende de siste fem ukene i praksis har v?rt for henne og Caroline, og ikke minst for oss alle p? LINK.
?rsrapporten beskriver LINKs utvikling og satsinger i 2022 i
lys av LINKs strategi og LINKs utvikling i lengre perspektiv
frem mot 2025. F?rst beskrives LINKs aktiviteter i 2022 i lys
av de strategiske satsingene, til slutt vurderes LINKs langsiktige utvikling.
P? Skrivenatt p? Universitetsbiblioteket 30.mars holder Siri J?nnum et innlegg for studenter med tittel "Bedre flyt – spill p? lag med f?lelsene. Hvordan ta bedre hensyn til deg selv, b?de p? gode og mindre gode dager?"
21.april vil du kunne h?re om forel?pige funn og gi innspill til prosjekt digitalt l?ringsmilj? 2030 (DLM2030). M?tet er ?pent for alle UiO-ansatte og studenter.
Viktige tidsfrister for deg som s?ker universitetspedagogiske kurs. Det er stor p?gang p? v?re kurs, og mange m? dessverre st? p? venteliste.
Flere fagmilj?er arbeider n? med ? utvikle ressurssider om kunstig intelligens. LINK har n? laget en slik ressursside, og her l?fter vi frem viktige implikasjoner for h?yere utdanning, og gir noen r?d om hvordan denne teknologien kan m?tes.
Det er mye fokus p? KI og ChatGPT for tiden, og flere av de pedagogiske st?tteenhetene har i likhet med LINK arrangementer om dette temaet. Her f?r du oversikt over disse, inkludert LINKs ressursside om KI.
LINK har f?tt forsterkninger fra masterstudiet i kommunikasjon, design og l?ring (KDL) ved UiO. Alina og Caroline skal v?re her i fem uker, og gleder seg til ? bli utfordret med ? jobbe med oppgaver de ikke kan.
P? UiO er det satt i gang et prosjekt som skal bidra til ? kartlegge det digitale l?ringsmilj?et, og ? peke ut en retning for satsning i ?rene fremover. Prosjektet inviterer n? relevante personer p? UiO til innspillsm?ter.
Studies in Higher Education har nettopp publisert artikkelen Ester Fremstad (LINK) har skrevet sammen med Kristin Ewins (?rebro universitet) om det kritisk-konstruktive potensialet i utvikling av akademisk praksis.
LINKs "Snakk om" vil dette semesteret handle om ChatGPT og AI. Vi samler ressurspersoner fra ulike fagmilj?er ved UiO og inviterer alle interesserte til tre morgenseminarer og en workshop.
.jpg?alt=listing)
.png?alt=listing)
.png?alt=listing)
.png?alt=listing)
