Det er mye fokus p? at digitale verkt?y, kunstig intelligens og spr?kmodeller baner vei for mer effektivitet i utdanning og arbeid. Samtidig presenterer slik teknologi visse utfordringer relatert til undervisning, l?ring og evaluering. Det er ogs? et viktig behov for ? identifisere de fremtidige kompetansene for studenter i et samfunns- og arbeidsliv som stadig er i endring.
Med i samtalen har vi invitert Bj?rn Stensaker, Julija Molandsveen (Pauriene), Crina Damsa, Trine Waaktaar, Knut M?rken, Gard Thomassen og Nasjida Noorestany. De representerer ulike roller og interesser p? UiO, og i n?ringslivet. Og slik f?r vi frem hvordan dette ser ut fra ulike perspektiver, og viktigst av alt, l?rer av hverandre.
For ? gi en kontekst til samtalen har panelgjestene f?tt individuelle forberedende sp?rsm?l. Julija Molandsveen, som tar med arbeidsgiverstemmen inn i samtalen, har noen tanker om samspill mellom utdanningssektoren og n?ringslivet.
— ?Jeg mener at universiteter b?r speile n?ringslivets teknologiske landskap for ? sikre at studentene tilegner seg relevant systemkompetanse f?r de g?r ut i arbeidslivet. Dette minsker gapet mellom akademisk teori og praktisk anvendelse, og utvikler arbeidstakere som skal kunne prestere godt i et raskt skiftende teknologilandskap, sier Julija.
Husk ? melde deg p? Utdanningskonferansen innen 20.november.