PSYC6340 ¨C Klinisk fordypning 2

Kort om emnet

Dette emnet videref?rer del 2 av den den klinikkspesifikke ?langsg?ende oppl?ringen? som tidligere l? i emnet?PSYC6310 - Praktikum.?Studentene velger en av de fem klinikkene som i dag tilbys av Psykologisk institutt og dette emnet bidrar til integrasjon av kunnskap p? tvers av disse klinikkomr?dene. Studentene vil tilh?re den klinikkspesifikke langsg?ende oppl?ringen som de er tildelt i PSYC6320 - Praktikum?

Hva l?rer du?

Emnebeskrivelsene for de fire mulige valgene??

• Langsg?ende emne for?Klinikk for barne- og familieterapi
• Langsg?ende emne for?Klinikk for integrativ psykoterapi
• Langsg?ende emne for?Klinikk for dynamisk psykoterapi
• Langsg?ende emne for?Klinikk for nevropsykologi
• Langs?ende emne for?Klinikk for psykosebehandling?(kun opptak p? v?ren)

I dette emnet vil alts? kunnskap fra disse fem klinikkene integreres og sammenstilles, slik at du i st?rst mulig grad vil kunne v?re i stand til ? arbeide med egne saker i lys av ulike kliniske perspektiver og forst?elsesrammer.

Kunnskapsm?l

Du skal kunne:?

• ?ke integrasjon av teori og praksis p? tvers av kliniske perspektiver
• Vise ?penhet for ulike m?ter ? forst? kliniske fenomen p? og kunne romme likheter og forskjeller mellom disse, samt benytte dem som komplement?re i din forst?else av pasientens vansker
• Vise innsikt i betingelser for terapeutisk utvikling og endring fra alle de fem klinikkperspektivene som inng?r i emnet og kunne se disse i lys av hverandre.

Ferdighetsm?l

Du skal kunne:?

• Lage presentasjon av case (personlighetsbeskrivelse/ forst?else av den individuelle klienten og klientens symptomer) som rommer ulike kliniske perspektiver og tar h?yde for hvordan disse utfyller hverandre
• Formulere terapeutiske problemstillinger og m?lsettinger utfra de ulike kliniske perspektiver vi arbeider med i emnet
• Begrunne rasjonale for ulike terapeutiske intervensjoner fra de ulike kliniske perspektivene vi arbeider med i emnet
• Evaluere eget terapeutisk st?sted i det kliniske arbeidet og l?pende vurdere om andre perspektiver vil kunne v?re mer fruktbare
• Kunne kommunisere din forst?else av den individuelle klient p? en tydelig, nyansert og respektfull m?te

Generell kompetanse

Du skal kunne:?

• M?te pasienten med en profesjonell terapeutisk holdning som inkluderer ?penhet for ulike kliniske perspektiver p? den enkeltes vansker
• Utvise sensitivitet og forst?else for mennesket i en kulturell kontekst og tilpasse ditt kliniske perspektiv basert p? dette
• Ha innsikt i betydningen av egne faglige preferanser for de terapeutiske valg du gj?r og kunne vurdere n?r dette utgj?r en begrensning for deg i din terapeutrolle, samt til enhver tid kunne evaluere potensialet i andre mulige perspektiver

Obligatoriske forkunnskaper

Alle emner fra 1. til og med 10. semester av profesjonsstudiet i psykologi m? v?re best?tt.

Undervisning

Du skal, i l?pet av 11. semester, m?te p? minst ¨¦n staff p? hver av de fem internklikkene (BFT, Psykosebehandling, Nevro, DT, IPT), i tillegg til staff i egen praktikumgruppe. I tillegg m? du m?te p? to valgfrie staffer p? 12. semester og staff i egen praktikumsgruppe.

Du skal videre delta p? intensivuke som inkluderer:

Forberedende halvdagsseminar som best?r av introduksjon til kliniske dr?ftinger p? tvers av internklinikkenes ulike forst?elsesrammer med bidrag fra l?rere fra alle fem klinikker. De to f?rste timene brukes til introduksjon av gruppearbeid, kort innf?ring i hver av de fem klinikkperspektivene, samt innledende dr?ftinger av hvordan integrasjon kan gj?res. De to siste timene benyttes til oppstart av gruppearbeid der l?rerne vil komme innom for ? svare p? eventuelle sp?rsm?l. Gruppearbeidet best?r i utarbeiding av to case-presentasjoner hentet fra deltakernes egne praktikumsgrupper, der form?let er ? vise evne til ? integrere kunnskap fra de ulike klinikkperspektivene.?Under arbeid og presentasjon av case forpliktes studentene til ? ivareta forsvarlig anonymisering av case og taushetsplikt.?

Dag 2 (3 timer f?r lunch, 3 timer etter) benyttes til ? dr?fte og utarbeide presentasjonen av gruppens f?rste case. Halve gruppen vil ha hovedansvaret for utforming og presentasjon av dette, men alle skal bidra i den endelige presentasjonen. Hver gruppedeltaker har ansvar for ? bringe inn en artikkel/bokkapittel fra sitt kjernepensum som er relevant for forst?elsen av caset og presentere dette for gruppen.

Dag 3 (3 timer f?r lunch, 3 timer etter) benyttes til ? dr?fte og utarbeide presentasjonen av gruppens andre case. Resterende gruppemedlemmer har hovedansvaret for utforming og presentasjon av dette, men alle skal bidra i den endelige presentasjonen av caset. Hver gruppedeltaker har ansvar for ? bringe inn en artikkel/bokkapittel fra sitt kjernepensum som er relevant for forst?elsen av caset og presentere dette for gruppen.

Dag 4 og 5 benyttes til presentasjoner av case, hver gruppe presenterer to caser, en p? dag 4 og en p? dag 5.

Deltakelse p? minst ¨¦n staff p? hver av de fem internklikkene, samt alle dager i intensivuka er obligatorisk.

Eksamen

Eksamen gjennomf?res som presentasjoner i gruppe og vurderes som best?tt/ikke-best?tt av to tilstedev?rende l?rere.

Karakterskala

Emnet bruker karakterskala?best?tt/ikke best?tt. Les mer om?karakterskalaen.

Adgang til ny eller utsatt eksamen

Det arrangeres ikke utsatt eksamen p? emnet. Ved langtidssykdom m? man vente til neste ordin?re eksamen.

Mer om eksamen ved UiO

• Kildebruk og referanser
• Tilrettelegging p? eksamen
• Trekk fra eksamen
• Syk p? eksamen / utsatt eksamen
• Begrunnelse og klage
• Ta eksamen p? nytt
• Fusk/fors?k p? fusk

Andre veiledninger og ressurser finner du p? fellessiden om eksamen ved UiO.