SPED4520 – Synspedagogikk
Beskrivelse av emnet
Kort om emnet
Synspedagogikk skal gi innsikt og kompetanse i synshemmedes situasjon og metoder for synspedagogisk undervisning og rehabilitering. Emnet inneholder f?lgende temaer:
Medisin og funksjon:
- ?yets anatomi, fysiologi og patologi
- Synsnevrologi og synets element?re, komplekse og motoriske komponenter
- Synsfunksjonsutredning p? forskjellige utviklingstrinn
Oppl?ring i et livsl?psperspektiv:
- Behovskartlegging knyttet til oppl?ring
- Synsoptimaliserende og synskompenserende tiltak og strategier
- Lese-/skriveoppl?ring for synshemmede
- Fagrelaterte problemstillinger
Synspedagogisk (re)habilitering:
- Optikk og andre tekniske hjelpemidler
- Synstapets praktiske konsekvenser, utredning
- Synstapets psykolsosiale konsekvenser, tiltak
- Synsstimulering, kompensering og mestringsstrategier
- Synspedagogisk metodikk for forskjellige skolefag
- Metodikk for sansekompenserende fag
- R?dgivining og veiledning
Egenferdigheter:
- Synspedagogisk funksjonutredning
Synshemming, individ og samfunn:
- Synshemmedes identitet
- Rettigheter og hjelpeapparatet
- Tverrfaglighet, etiske og juridiske sp?rsm?l
Hva l?rer du?
Studiet skal gi studentene teoretisk innsikt og praktiske ferdigheter for synspedagogisk arbeid.
Opptak og adgangsregulering
Studenter m? hvert semester s?ke og f? plass p? undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.
Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du s?ke opptak til v?re studieprogrammer, eller s?ke om ? bli enkeltemnestudent.
Forkunnskaper
Obligatoriske forkunnskaper
Bachelor i spesialpedagogikk eller l?rer-, fagl?rer-, f?rskole-, fagl?rer- eller barnevernspedagogutdanning eller tilsvarende av minimum 3 ?rs varighet.
SPED4510 – Grunnleggende syns- og mobilitetspedagogikk (nedlagt)
Undervisning
Undervisning:
Studiet er organisert som deltidsstudium med forelesninger, litteraturstudier, gruppedr?ftinger og skriftlige oppgaver.
Studiet benytter prinsipper for problembasert l?ring (PBL), med fleksible organiserings- og undervisningsformer (fysiske samlinger og nettbasert undervisning og veiledning).
Praksis:
2 ukers praksis. Aktuelle praksisplasser: Arbeid knyttet til synshemmede i f?rskole, skole, voksenoppl?ring, fylkessynspedagogtjenesten, hjelpemiddelsentral, rehabiliteringsavd. m.fl. Praksis kan legges til institusjoner i studentens region hvis disse kan godkjennes og gi relevant veiledning. Det anbefales blokkpraksis, men punktpraksis kan gjennomf?res.
Praksis er obligatorisk og skal vurderes med "godkjent/ikke godkjent" av godkjent praksisveileder. En student med "ikke godkjent" fra praksis, kan f? fremstille seg til en ny praksisperiode. Det gis kun ett nytt fors?k. Ved ny fremstilling i praksis, oppnevnes ny praksisveileder som skal vurdere studenten. N?r denne praksisperioden er avsluttet, skal den nye praksisveilederen sammen med faglig koordinator for studieenheten, fastsette den endelige vurderingen.
N?rmere utfyllende retningslinjer for praksisundervisningen vil bli utarbeidet.
Eksamen
Obligatoriske komponenter:
Obligatoriske komponenter som praksis, problembasert l?ring, oppgaver i tilknytning til hovedtemaene i studiet, som for eksempel korte skriftlige arbeider individuelt eller i gruppe, m? v?re gjennomf?rt og godkjent f?r kandidaten kan g? opp til eksamen. N?rmere spesifikasjon av de obligatoriske komponentene skal foreligge ved starten av studiet.
Eksamen:
Mappevurdering. En mappe best?ende av ulike dokumenter, som skriftlige oppgaver fra teori, praksis og problembasert l?ring (herunder en st?rre skriftlig oppgave) leveres mot slutten av h?stsemesteret. Det vil bli utarbeidet n?rmere retningslinjer for mappen f?r studiestart.
P? mappen anvendes det en gradert karakterskala med fem trinn fra A til E for best?tt med A som beste karakter, og F for ikke best?tt.
Annet
Oppstart av emnet forutsetter minimum 18 studenter.