SPED3200 – Generelle l?revansker, gjennomgripende utviklingsforstyrrelser og sammensatte l?revansker
Beskrivelse av emnet
Kort om emnet
Generelle l?revansker, gjennomgripende utviklingsforstyrrelser og sammensatte l?revansker omfatter
- persepsjon, motorikk og l?ring
- l?revansker og nevrologi
- kognitive l?revansker
- utviklingshemming og l?ring
- autismespekterforstyrrelser og l?ring
- h?rselshemming og l?ring
- synshemming og l?ring
- metodikk og fagdidaktikk
- kartlegging, planlegging og oppl?ring
Hva l?rer du?
Kunnskapsm?l
Emnet gir kunnskap om ulike utviklingsforstyrrelser og l?revansker sett i relasjon til alderstypisk l?ring og utvikling. Sentrale begreper og teorier innen de ulike vanskeomr?dene, niv?er av ?rsaksforklaringer (nevro/biologisk, kognitivt og milj?messig) og l?ringsbetingelser kommer i s?kelyset.
Man f?r innsikt i hvordan skole og barnehage kan tilrettelegge for l?ring og utvikling for (h?yfrekvente) grupper med s?rskilte behov.
Deltakere skal kvalifisere seg for kartlegging, planlegging, undervisning/oppl?ring og evaluering av tiltak b?de p? individ-, gruppe- og systemniv?.
Ferdighetsm?l
Undervisningen skal bidra til at studentene utvikler ferdigheter som styrker evnen til ? kunne
- reflektere over og kritisk vurdere fag- og forskningslitteratur
- kontemplere over egen kunnskap og ferdigheter innen fagfeltet
- anvende faglige kunnskaper p? praktiske problemstillinger
Generell kompetanse
Det skal legges grunnlag for studentenes videre profesjonell utvikling gjennom kunnskaper, holdninger og ferdigheter. M?let er at hun/han ut fra sin kompetanse skal kunne
- delta i spesialpedagogisk og tverrfaglig kartlegging
- planlegge og gjennomf?re tiltak p? individ og systemniv?
- utdype og s?ke ny kunnskap og innsikt innen aktuelle forsknings- og anvendelsesomr?der
&nb