PED4505 – Teknologi, l?ringspraksiser og design
Beskrivelse av emnet
Kort om emnet
I dette emnet tilegner du deg kunnskap om hva designprosesser og designtenkning inneb?rer i ulike l?ringspraksiser. Du vil ogs? f? kunnskap og erfaringer med hvordan teknologibasert l?ring kan adressere utfordringer i aktuelle l?ringspraksiser, som for eksempel i kommunal planlegging, i et klasserom eller et bibliotek.
Emnet har fokus p? ? gi deg praktisk erfaring med designprosesser og designtenking gjennom ? arbeide sammen med forskere, praktikere, ?elever, studenter eller publikum for ? identifisere aktuelle utfordringer som l?ringspraksiser st?r overfor.
Arbeidet i emnet gir deg muligheten til ? utforske et case basert p? et p?g?ende forskningsprosjekt ved Institutt for pedagogikk i 澳门葡京手机版app下载 med Include - 澳门葡京手机版app下载ssenter for sosialt inkluderende energiomstilling. Det kan for eksempel inneb?re ? utforske nye ideer og designe l?sningsforslag for en kommune eller en bedrift som ?nsker ? legge til rette for mer og bedre medvirkning i sitt arbeid med klimastrategier. Casene du kan velge mellom handler p? ulike m?ter om utvikling og igangsetting av aktiviteter som kan bidra til ? oppn? reduserte utslipp og b?rekraftig omstilling p? en inkluderende m?te. I alle casene vil deltakelse og samskaping v?re sentralt.
I emnet jobber du sammen med en gruppe studenter for ? utvikle et teoriforankret designforslag som kan forbedre l?ringspraksisen i det aktuelle caset. Emnet avsluttes med en med en presentasjon i form av en ?Design Expo? der du vil f? muligheten til ? presentere b?de funn og designforslag for oppdragsgiverne.
I emnet skal du f? muligheten til ?:
- bruke teori og pedagogiske designprinsipper for ? forst? og evaluere forholdet mellom teknologi og l?ringspraksiser
- benytte teori, design- og innovasjonsmetoder for ? utvikle designforslag som kan forbedre l?ringspraksiser
- presentere funn og designforslag for oppdragsgivere fra ulike institusjoner
Hva l?rer du?
Etter ? ha fullf?rt emnet vil du ha utviklet
kunnskaper om:
- teorier p? teknologibruk i l?ringspraksiser
- tiln?rminger innen pedagogisk design og innovasjon
ferdigheter i:
- anvendelse av l?ringsteori og designtenkningsprosesser for ? designe, evaluere og forbedre teknologibruk i l?ringspraksiser
- interdisiplin?re 澳门葡京手机版app下载 og kommunikasjon med eksterne oppdragsgivere eller partnere
Opptak til emnet
Studenter med studierett p? program m? hvert semester s?ke og f? plass p? undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.
Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du s?ke om opptak til v?re studieprogrammer.
Emnet er obligatorisk i studieretningen Kommunikasjon, design og l?ring og studenter p? studiet er garantert plass p? emnet.
Studenter tatt opp til andre masterprogrammer ved UiO, kan etter s?knad f? adgang til emnet hvis dette er klarert med eget program.
Rangering av s?kere til emnet:
Kvalifiserte s?kere ut over programstudenter rangeres etter s?kertidspunkt.
Anbefalte forkunnskaper
Det anbefales at f?rste semester av studieretningen (KDL) er gjennomf?rt f?r du tar dette emnet.
Overlappende emner
- 5 studiepoeng overlapp med PED2505 – Teknologi og design for b?rekraftige l?ringspraksiser.
Undervisning
Undervisningen i emnet foreg?r som et aktivt l?ringsopplegg og best?r av digitale forelesninger, presentasjoner fra eksterne deltakere og din deltakelse i gruppearbeid.
Gruppearbeidet vil v?re basert p?:
- forelesninger og diskusjoner som trekker fram sentrale temaer og utfordringer relatert til evaluering og design av teknologi for l?ringspraksiser
- oppgaver knyttet til gruppens arbeid med et aktuelt case
- design og idégenererende teknikker vil v?re en integrert del av undervisningen.
Litteraturen i dette emnet har fokus p? tre omr?der:
- Designetnografi, design澳门葡京手机版app下载 og designprosesser
- Design?for ulike l?ringspraksiser
- Design for forandring og innovasjon
Obligatoriske forhold i undervisningen:
Det er et krav at du deltar aktivt i alle gruppeaktiviteter som i hovedsak best?r av to obligatoriske deler:
I: Gruppens problemformulering:
Du skal arbeide sammen med medstudenter og utforme en tekst som beskriver og begrunner en problemformulering relatert til et case. Oppgaven skal oppsummere den planlagte faglig innrammingen.
Gruppens tekst skal diskuteres med underviserne midtveis i emnet og m? inkludere en begrepsmessig analyse av selvvalgte artikler fra pensum som blir sentrale i deres designforslag.
Vurdering: Godkjent / Ikke godkjent
II: Gruppens presentasjon av et teoriforankret designforslag som kan forbedre oppdragsgiverens eller partnerens l?ringspraksis:
Gruppen skal utforme og gjennomf?re en presentasjon i form av en ?Design Expo?. Presentasjonen skal inneholde konkrete designforslag som presenteres muntlig for et panel av oppdragsgiverne.
Ved sykdom p? presentasjonen kreves det?legeattest.?
Emneansvarlig?kan vurdere utdeling av en alternativ oppgave ved sykdom.
Vurdering: Godkjent / Ikke godkjent
Eksamen
Eksamen best?r av to deler:
- Gruppeeksamen: Evaluering av gruppens presentasjon (?Design Expo?) til obligatorisk oppgave II?
- Individuell hjemmeeksamen: Fagtekst
Frister kunngj?res ved semesterstart.
Faglige krav for ? kunne avlegge eksamen:
Obligatoriske oppgaver I og II m? v?re godkjent, samt gruppeeksamen m? v?re best?tt f?r du kan levere individuell hjemmeeksamen.
Endelig karakter vil bli basert p?:
Eksamensdel 1: Gruppeeksamen vektes 50% av karakteren.
Eksamensdel 2: Individuell hjemmeeksamen vektes 50% av karakteren.
Sensurering av gruppeeksamen:?1 sensor
Sensurering av hjemmeeksamen:?2 sensorer
Eksamensspr?k
Du kan besvare eksamen p? norsk, svensk, dansk eller engelsk.
Eksamensoppgaven: Norsk eller engelsk.
Besvarelse: Det er mulig ? besvare eksamen p? norsk, svensk, dansk eller engelsk.
Karakterskala
Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.
Adgang til ny eller utsatt eksamen
B?de obligatoriske oppgaver og eksamen m? gjennomf?res i samme semester.
For ? ta eksamen p? nytt, m? du gjennomf?re hele emnet og alle aktiviteter/ eksamensdeler p? nytt.
UiOs regler for sykdom p? eksamen gjelder. Hvis du er syk p? dagen for poster presentasjonen, kan emneansvarlig vurdere utdeling av en alternativ oppgave.
Mer om eksamen ved UiO
- Kildebruk og referanser
- Tilrettelegging p? eksamen
- Trekk fra eksamen
- Syk p? eksamen / utsatt eksamen
- Begrunnelse og klage
- Ta eksamen p? nytt
- Fusk/fors?k p? fusk
Andre veiledninger og ressurser finner du p? fellessiden om eksamen ved UiO.