PED3505V – B?rekraftig utvikling: Design for l?ring og omstilling
Kort om emnet
I emnet ser vi p? b?rekraft i bred forstand, inkludert milj?messige, ?konomiske og sosiale dimensjoner.? Undervisningen oppmuntrer til tverrfaglige tiln?rminger som integrerer ulike fagomr?der for ? gi et mer helhetlig bilde av b?rekraftbegrepet.
Gjennom emnet l?rer deltakerne:
metoder og teknikker for ? designe for?b?rekraftig utvikling i offentlig, privat og frivillig sektor
? identifisere og tiln?rme seg b?rekraftsutfordringer i egen praksis
? kunne utforme l?ringsaktiviteter og l?ringsmilj?er p? en m?te som fremmer ?kologisk, ?konomisk og sosial b?rekraft
Gjennom emnet f?r deltakerne muligheten til ?:
utvikle et teoriforankret designforslag som kan forbedre praksisen i en aktuell case
arbeide med design for innovasjon og utvikling mot en mer b?rekraftig fremtid
benytte teori, design- og innovasjonsmetoder for ? tilrettelegge for l?ring og utvikling p? egen arbeidsplass
presentere og f? tilbakemelding p? funn og designforslag fra fagfolk fra ulike institusjoner, praktikere og andre kursdeltakere
Deltakerne kan selv velge om de vil bruke case fra egen arbeidsplass, eller arbeide med p?g?ende forskningsprosjekter og utviklingsarbeid ved Institutt for pedagogikk i 澳门葡京手机版app下载 med?Include - 澳门葡京手机版app下载ssenter for sosialt inkluderende energiomstilling. Det kan for eksempel inneb?re ? utforske nye ideer og designe l?sningsforslag for en kommune eller en bedrift som ?nsker ? legge til rette for mer og bedre medvirkning i sitt arbeid med klimastrategier. Casene handler p? ulike m?ter om utvikling og opprettholdelse av aktiviteter som bidrar til b?rekraftig omstilling p? en inkluderende m?te.
Hva l?rer du?
Kunnskaper om:
perspektiver p? l?ring og digital teknologi som kan brukes i arbeid med b?rekraftig utvikling
prinsipper for pedagogisk design og innovasjon
designtenkingsprosesser og designbasert forskning med fokus p? arbeid med omstilling for b?rekraftig utvikling
Ferdigheter:
anvendelse av l?ringsteori og designtenkningsprosesser for ? designe, evaluere og forbedre praksiser
tilrettelegge for tverrfaglig 澳门葡京手机版app下载 og kommunikasjon p? tvers av fagfelt
? fremme kreative og innovative prosesser i ulike praksiser gjennom pedagogisk design
anvendelse av designbaserte metoder for ? planlegge og gjennomf?re omstilling
Generell kompetanse:
tverrfaglig 澳门葡京手机版app下载
deltakelse i designprosesser, vurdering av design og bruk av ulike teknologier og arbeidsprosesser
kompetanse i ? vurdere og forst? betingelser for ? fasilitere l?ring, designprosesser og innovasjon i ulike praksiser
Opptak til emnet
Emnet retter seg mot fagpersoner, ledere og ansatte i offentlig, privat og frivillig sektor som har, eller ?nsker ? ta, ansvar for ? utvikle l?ringspraksiser innenfor lokale omstillingsprosjekter, eller annet utviklingsarbeid rettet mot b?rekraftig omstilling. Vi ?pner for et bredt spekter av deltakere fra ulike posisjoner i egen organisasjon. Deltakerne vil f? muligheten til ? utarbeide forslag til grep som kan iverksettes i egen organisasjon.
Les mer om opptakskrav og hvordan du s?ker.
Undervisning
Emnet er organisert som et kurs som g?r over h?st- og v?rsemesteret, og er?en kombinasjon av samlinger og nettbasert oppl?ring.? Det vil bli fire samlinger der deltakerne selv kan velge om de ?nsker ? delta fysisk eller digitalt. Samlingene vil v?re p? 8 timer fordelt p? to dager, samt digitalt innhold og selvstendig arbeid mellom samlingene. Arbeid mellom samlingene er en integrert del av studiet og det forventes at deltakerne gjennomf?rer aktiviteter mellom hver samling, for eksempel utpr?ving, trening og refleksjon om problemstillinger i egen case knyttet til arbeidsplassen eller valgt case knyttet til Include. Vi oppfordrer deltagerne til ? dele erfaringer fra egen organisasjon med de andre deltagerne p? emnet. De fysiske samlingene vil foreg? p? Blindern i Oslo, og best?r av seminarer, 澳门葡京手机版app下载 om praktiske oppgaver i grupper og erfaringsdeling.
Emnet er utarbeidet av forskere ved Institutt for pedagogikk i 澳门葡京手机版app下载 med?Include - 澳门葡京手机版app下载ssenter for sosialt inkluderende energiomstilling.?For ? kunne gi mest mulig oppdatert kunnskap og perspektiver fra ulike fagmilj?er ved Universitetet i Oslo inviteres?gjesteforelesere.?
Deltakelse i emnet inneb?rer tverrfaglige 澳门葡京手机版app下载, deltakerdrevne og prosjektbaserte aktiviteter som oppmuntrer til aktiv deltagelse og engasjement. Arbeidet i emnet er knyttet til reelle problemstillinger og situasjoner. Deltakerne f?r relevante og anvendelige kunnskaper, ferdigheter og arbeidslivsrelatert kompetanse i tr?d med behovet for kontinuerlig l?ring og tilpasning som en del av en b?rekraftig utvikling.?Undervisningen vil tilrettelegges for b?de fysisk og digital deltakelse.
Obligatoriske aktiviteter:
Deltakelse i gruppearbeid og i samlingene er obligatorisk. Det er i tillegg to obligatoriske aktiviteter i form av innleveringer. Deltakere f?r veiledning underveis i prosessen.
Gruppearbeidet vil v?re basert p?:
diskusjoner og aktiviteter som trekker fram sentrale temaer og utfordringer relatert til evaluering og design av teknologi for l?ringspraksiser
oppgaver knyttet til gruppens arbeid med egen case
design og idégenererende teknikker er en integrert del av undervisningen.
Litteraturen i dette emnet har fokus p? tre omr?der:
design for b?rekraftig utvikling i l?ringspraksiser
design for samskaping og innovasjon
l?ring med digital teknologi
Egendefinert pensum = 300 sider.
Definert av kursledelse ca. 1200 sider.
Kostnader ved ? ta emnet
Alle utgifter til reise og opphold m? dekkes av deltakerne selv.
Eksamen
Eksamen gjennomf?res som en muntlig gruppepresentasjon i form av en DesignExpo. Presentasjonen skal inneholde konkrete designforslag som kan bidra til omstilling av en l?ringspraksis i en mer b?rekraftig retning. Presentasjonen skal holdes muntlig for et panel best?ende av fagl?rere og eksterne akt?rer involvert i emnet, og skal dokumentere b?de designprosessen og eget arbeid med gruppens presentasjon.
Hjelpemidler til eksamen
Oppgis ved semesterstart i eksamenssemesteret,?
Eksamensspr?k
Norsk
Karakterskala
Emnet bruker karakterskala?best?tt/ikke best?tt. Les mer om?karakterskalaen.
Adgang til ny eller utsatt eksamen
Hvis gruppen ikke best?r eksamen, vil det bli arrangert en ny gruppepresentasjon.?
Mer om eksamen ved UiO
- Kildebruk og referanser
- Tilrettelegging p? eksamen
- Trekk fra eksamen
- Syk p? eksamen / utsatt eksamen
- Begrunnelse og klage
- Ta eksamen p? nytt
- Fusk/fors?k p? fusk
Andre veiledninger og ressurser finner du p? fellessiden om eksamen ved UiO.