PED4000 – Pedagogikk som forskningsdisiplin
Beskrivelse av emnet
Kort om emnet
Dette emnet erstattes for de aller fleste studenter p? Master i pedagogikk fra h?sten 2006 av emnene:
- PED4001 – Masteroppgaveforberedende kurs (nedlagt)
- PED4010 – Statistikk (nedlagt) og
- PED4020 – Pedagogikk som vitenskap (nedlagt)
Du som har p?begynt emnet (dvs avlagt noen deleksamener) kan fullf?re emnet PED4000.
Deleksamener i PED4000 gjennomf?res v?ren 2007 p? f?lgende datoer:
- onsdag 23. mai: Metode
- torsdag 31. mai: Statistikk
Emnet omfatter 4 hovedomr?der: vitenskapsteori/metodologi, ulike forskningsstrategier, statistikk, og hovedoppgaveforberedende kurs.
- a) Vitenskapsteori/metodologiInnenfor dette omr?det
presenteres ulike vitenskapsteoretiske og metodologiske posisjoner i pedagogisk
forskning. Sentrale tema som kunnskap, sannhet og validitet f?r spesiell
oppmerksomhet, og forholdet mellom objektivitet og subjektivitet i forskningen
blir belyst. Problemer knyttet til slutninger om kausalitet og til overf?ring
av forskningsresultater til andre kontekster blir vektlagt. Forholdet mellom
teori og empiri vies stor plass. - b) Ulike forskningsstrategier. Innenfor dette omr?det tar
man for seg ulike varianter av tiltaksstudier og kartleggingsstudier innenfor
b?de kvalitativ og kvantitativ tradisjon, med sikte p? ? klargj?re likheter og
forskjeller mellom ulike strategier i forhold til grunnleggende metodologiske
sp?rsm?l, og gi grunnlag for eget valg av forskningsstrategi. - c) Statistikk. Emnet omfatter b?de deskriptiv og analytisk
statistikk, med vekt p? begrepene korrelasjon, signifikans og estimering. Dette
omr?det sikter b?de mot ? gi den innsikt i statistiske begreper som er
n?dvendig for ? kunne lese med utbytte forskningslitteratur der statistiske
metoder er benyttet, og ? gi bakgrunn for ? l?re seg ? bruke statistiske
programpakker p? en reflektert m?te. - d) Masteroppgaveforberedende kurs som skal gi studentene
hjelp til ? forberede masteroppgaveskrivingen. I l?pet av kurset skal
studentene utvikle et forslag til en prosjektbeskrivelse, som skal danne
grunnlag for instituttets tildeling av veileder.
Hva l?rer du?
M?let er at studenten skal f? innsikt i hva som s?rpreger pedagogikk som forskningsdisiplin, f? et vitenskapsteoretisk og metodologisk grunnlag for kritisk analyse og vurdering av forskning og forskningsresultater,og tilegne seg metodekunnskap til bruk i egen forskningsvirksomhet.
Opptak og adgangsregulering
Studenter m? hvert semester s?ke og f? plass p? undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.
Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du s?ke opptak til v?re studieprogrammer, eller s?ke om ? bli enkeltemnestudent.
Forkunnskaper
Obligatoriske forkunnskaper
Forutsetter opptak p? Masterstudiet og dermed best?tt Bachelor. Pensum leses p? norsk og engelsk
Undervisning
Det gis forelesninger og seminarer knyttet til emnets pensum. Studentene oppfordres til ? lage kollokviegrupper sammen med medstudenter.
Studenter kan f? veiledning av fagl?rer i deres treffetider
Eksamen
- Skriftlig eksamen i statistikk (4 timer), der det anvendes en todelt karakterskala: best?tt/ikke best?tt.
- Skriftlig eksamen i ?vrig pensum (8 timer), der det anvendes en gradert karakterskala med med fem trinn fra A til E for best?tt, med A som beste karakter, og F for ikke best?tt.
Alle hjelpemidler tillatt ved begge eksamener.
Prosjektbeskrivelse leveres instituttet for godkjenning av masteroppgaveforberedende kurs