STV4020D – Dokumentbaserte unders?kelser
Timeplan, pensum og eksamensdato
Kort om emnet
Emnet gir en praktisk fordypning i innsamling og analyse av tekst fra ulike kilder, hovedsakelig orientert mot kvalitativ metode. Du vil bli introdusert til ulike typer tekst, og til flere tiln?rminger for ? samle og bruke tekst i analyser. Du f?r innsikt i forskningsstrategier og teknikker knyttet til blant annet prosess-sporing, historisk analyse, innholdsanalyse, diskursanalyse og retorisk analyse. Emnet vektlegger konkrete fremgangsm?ter og utfordringer du st?r overfor i m?te med ulike typer tekstmateriale, og hvilke forberedelser og etterarbeid som er forbundet med ulike tiln?rminger. Et vesentlig m?l er at du skal bli i stand til ? h?ndtere og analysere tekst som empiri i arbeidet med din egen masteroppgave.
Hva l?rer du?
Kunnskaper
Du har:
- oversikt over sentrale teoretiske og metodiske perspektiver p? tekst som empiri
- kjennskap til sentrale metoder for analyse av tekst
- kjennskap til s?regne utfordringer ved innhenting og analyse av tekstmateriale i arkiver og i felt
Ferdigheter
Du kan:
- gjennomf?re teoretisk og metodisk velfunderte tekstanalyser
- arbeide systematisk og kompetent med ulike typer tekst
- vurdere relevansen og fruktbarheten av ulike tekstanalytiske tiln?rminger
- evaluere forskningsarbeider med tekst som empiri p? en reflektert og kritisk m?te
- muntlig presentere og dr?fte sentrale bidrag og debatter fra pensumlitteraturen
Generell kompetanse
Du har:
- evne til ? innhente, systematisere og analysere tekstmateriale ut fra samfunnsvitenskapelige teorier og metoder
- et kritisk perspektiv p? din egen rolle i produksjon av tekst som empiri
- innsikt i teksters betydning for politiske prosesser
Opptak og adgangsregulering
Studenter med studierett p? program m? hvert semester s?ke og f? plass p? undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.
Studenter tatt opp til andre masterprogrammer, kan etter s?knad f? adgang til emnet hvis dette er klarert med eget program.
Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du s?ke om opptak til v?re studieprogrammer.
S?k om adgang til emnet hvis du er tatt opp til et annet masterprogram.
Forkunnskaper
Anbefalte forkunnskaper
Emnet bygger p? STV4020A – 澳门葡京手机版app下载smetode og statistikk (nedlagt) og vi anbefaler at du har tatt dette eller et tilsvarende emne.
Overlappende emner
7 studiepoeng overlapp mot STV4004B – Tekstanalyse (nedlagt)
Undervisning
Forelesninger.
Eksamen
Hjemmeoppgave og muntlig presentasjon.
Det gis én samlet karakter der oppgaven teller 75 prosent og presentasjonen 25 prosent. For ? best? emnet m? b?de hjemmeoppgaven og muntlig v?re best?tt, og de m? v?re best?tt i samme semester.
Muntlig presentasjon
- Presentasjonen dekker et tema tildelt av foreleser
- En kort eksaminering som knytter an til pensum f?lger
- Den muntlige delen har en samlet ramme p? 20-25 minutter
Hjemmeoppgaven
- Skal best? av 5000-7500 ord
- Skrives som en analyse av et selvvalgt tekstmateriale
- Tema og problemstilling skal v?re forh?ndsgodkjent av emneansvarlig
- Det forutsettes solid refleksjon rundt b?de premisser for og utf?relse av dokumentbaserte unders?kelser med utgangspunkt i pensum
Retningslinjer for innlevering av hjemmeoppgaver
Kildebruk og referanser
Ved oppgaveskriving m? du gj?re deg kjent med reglene for kildebruk og referanser. Ved brudd p? reglene kan du bli mistenkt for fusk/fors?k p? fusk.
Eksamensspr?k
Du kan besvare eksamen p? norsk, svensk, dansk eller engelsk.
Karakterskala
Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.
Begrunnelse og klage
Adgang til ny eller utsatt eksamen
Vi tilbyr utsatt eksamen samme semester hvis du blir syk eller har annet gyldig forfall p? ordin?r eksamen.
Se ogs? informasjon om ? ta eksamen p? nytt.
Trekk fra eksamen
Det er mulig ? ta eksamen i emnet inntil tre ganger. Dersom du trekker deg fra eksamen etter fristen eller under eksamen, bruker du et eksamensfors?k.
Tilrettelagt eksamen
S?knadskjema, krav og frist for tilrettelagt eksamen.
Evaluering av emnet
Vi gjennomf?rer fortl?pende evaluering av emnet, og med jevne mellomrom ber vi studentene delta i en mer omfattende evaluering.