Faglige prioriteringer med resultater

Det er snart 5 ?r siden UV-fakultetet utarbeidet dokumentet Faglige prioriteringer. Selv om noen kanskje ser tilbake p? dette arbeidet som b?de krevende og utfordrende, kom fakultetet samlet sett fram til en mer synlig profil blant annet gjennom ?tte utvalgte forskningsomr?der.

Foto: Shane Colvin

I ?rene som har g?tt har UV-fakultetets ansatte arbeidet for ? styrke den strategiske utviklingen av forskningsinnsatsen. Det har blitt lagt ned en betydelig innsats i ? tydeliggj?re de ulike programmenes forskningstilknytning, videreutvikle fakultetets internasjonale profil og styrke v?r posisjon som l?rerutdanningsinstitusjon.

Et viktig tiltak i fakultetets forskningsstrategi har v?rt etableringen av forskergrupper. Gruppene har samlet forskere omkring felles, men romslige problemstillinger. De har ogs? bidratt til at forskningsaktiviteten har blitt mer synlig for studentene.

Det er ikke tvil om at UVs strategi p? mange m?ter har v?rt vellykket. Dette viser seg ikke minst i den ?kte publiseringstakten.  Utdanningsprogrammenes forskningsforankring er ogs? blitt sterkere, og den internasjonale orienteringen er tydeligere til stede i mange av v?re utdanningstilbud. 

Men det er ogs? rom for forbedring og videreutvikling. Ikke minst er det n?dvendig ? ta en gjennomgang for ? se om ?kart og terreng? fortsatt stemmer overens.  Dette er viktig ikke bare for oss, men for hele UiO, som har bedt oss om ? vektlegge f?lgende sp?rsm?l i den kommende gjennomgangen av v?re faglige prioriteringer:

? Hvilke virkemidler har vi benyttet og hva er v?re erfaringer?
? Hvilke hindringer for ? gjennomf?re faglige prioriteringer har vist seg s?rlig krevende?
? I hvilken grad har gjennomf?ring av faglige prioritering gitt bidrag til kvalitetsutvikling
  og faglig fornyelse?

Svarene p? disse sp?rsm?lene vil gi oss et godt grunnlag for videre utvikling. Jeg ser fram til gode og kloke innspill i prosessen som i f?rste omgang starter p? instituttene.

 

Publisert 25. feb. 2013 11:35 - Sist endret 26. nov. 2015 10:35

Logg inn for ? kommentere

Ikke UiO- eller Feide-bruker?
Opprett en WebID-bruker for ? kommentere