Muligheter og utfordringer framover
Digitalt L?ringsmilj? 2030 (DLM2030) har fra starten i desember 2022 arbeidet med ? kartlegge bruken av digitale verkt?y i l?ringsmilj?et p? UiO og ? peke p? muligheter og utfordringer i tiden fremover. Bakgrunnen for prosjektet er de store anskaffelsene som skal gj?res i regi av Sikt (Kunnskapssektorens tjenesteleverand?r) i n?r framtid, og om UiO skal inng? en avtale med Sikt om bruk av systemene som anskaffes. Canvas (l?ringsplattformen p? UiO) og Ouriginal (plagiatkontrollverkt?y p? UiO), er anskaffet gjennom en tidligere avtale som Sikt forvalter. Inspera, (eksamenssystemet p? UiO), har UiO en egen avtale for, men Sikt kan tilby fellesanskaffelse ogs? for dette ssytemet. UiOs avtaler for alle disse sytemene utl?per neste ?r, og Sikt er samtidig i gang med ? finne ut hvilke systemer og verkt?y de ?nsker ? tilby til UiO og de andre i sektoren i ?rene fremover.
Unders?ker det digitale l?ringsmilj?et
DLM2030 har alts? identifisert behov og utfordringer knyttet til det digitale l?ringsmilj?et p? UiO. L?rdommen fra dette prosjektet skal brukes som kunnskapsgrunnlag i forbindelse med valg av systemer til det digitale l?ringsmilj?et og om avtaler b?r gj?res gjennom Sikt der det er mulig. Prosjektet gir ogs? en retning for det helhetlige arbeidet med digitalt l?ringsmilj? i ?rene fremover. Prosjektet ledes av Lex Nederbragt, f?rstelektor ved Institutt for biologi, som i tillegg til ? undervise er han en aktiv bidragsyter til Carpentry@UiO og CCSE – Center for Computing in Science Education.
Overordnede anbefalinger
Prosjektet har gjennom v?ren gjennomf?rt ?pne innspillsm?ter, der ansatte og studenter har kunnet komme med sine perspektiver p? UiOs digitale l?ringsmilj?.
Basert p? den innhentede informasjonen og prosjetkarbeidet for?vrig har prosjektet kommet med en en rapport som inneholder en rekke anbefalinger om hvordan UiO b?r arbeide strategisk med digitalt l?ringsmilj? i tiden fremover, b?de relatert til de kommende anskaffelsene og det kontinuerlige arbeidet som gj?res.
De to hovedanbefalingene er som f?lger:
Forenkling
DLM er et komplekst ?kosystem som har en tendens til ? vokse og bli enda mer komplekst. UiO b?r dempe denne veksten og gj?re landskapet litt enklere ? navigere i, b?de for studenter, undervisere og studieadministrative ansatte. Dette kan oppn?s gjennom standardisering, bruk av maler med mer. For sluttbrukere kan, og trolig skal, dette oppleves som en innstramning av valgmuligheter og handlingsrom.
?kt l?ringsutbytte
N?r UiO investerer i digitale verkt?y, m? m?let v?re ? studentenes l?ring. Verkt?y som anskaffes m? st?tte pedagogisk bruk, og brukere m? ha tilstrekkelig kompetanse p? pedagogisk design av undervisning.
Tematiske anbefalinger
I tillegg til de overordnede anbefalingene gir rapporten ogs? noen mer tematiske anbefalinger. Noen av disse er:
- Endringer p? rutinen for sensurering og klage p? eksamen
- Fortsette arbeidet med ? gj?re Mine 澳门葡京手机版app下载 til samlingsstedet for relevant informasjon for studenter
- Satse p? digital pedagogisk kompetanseheving blant ansatte
Anbefaling for anskaffelse av l?ringsplattform og eksamenssystem
Avslutningsvis peker prosjektgruppen p? at det vil v?re store ulemper forbundet med ? ikke bli med p? Sikts nasjonale anbud p? l?ringsplattform og eksamenssystem, og anbefaler derfor UiO ? gj?re dette forutsatt at et knippe forventninger oppfylles. Prosjektgruppen anbefaler samtidig at UiO b?r begynne arbeidet med ? rigge seg for en fremtid der det digitale l?ringsmilj?et best?r av en slankere grunnplattform med f? basisfunksjoner, og som kan berikes med ulike integrasjoner som kobles p? etter behov.