Hva l?rer du?

Sentrale sp?rsm?l innenfor utvikling og b?rekraft belyses fra samfunnsgeografi, samfunns?konomi, sosialantropologi og statsvitenskap for ? gi deg et bredt og nyansert verdensperspektiv.

Kunnskaper

  • Etter en fullf?rt bachelorgrad skal du:

  • Ha dybdekunnskap om sentrale ?konomiske, politiske, sosiale og kulturelle prosesser som p?virker utvikling i det globale S?r
  • Ha bred kunnskap om ulike forst?elser av b?rekraft og sammenhengen mellom b?rekraft og utvikling i det globale S?r
  • Ha bred kunnskap om forskjellige utviklingsperspektiver og hvordan disse kan anvendes i spesifikke analyser
  • Ha god kjennskap til utviklingsforskning og hvordan utviklingssp?rsm?l studeres innenfor ulike samfunnsfaglige disipliner og tverrfaglig.
  • Ha god innsikt i sentrale samfunnsvitenskapelige metoder for innsamling og analyse av et datamateriale

Ferdigheter

Etter en fullf?rt bachelorgrad kan du:

  • Tenke kritisk og reflektere rundt sentrale samfunnsmessige prosesser som p?virker utvikling i det globale S?r
  • Forst? og kunne gj?re rede for sentrale utviklingssp?rsm?l ut fra ulike tiln?rminger
  • Redegj?re for begrepet b?rekraft
  • Reflektere rundt sammenhengen mellom utvikling og b?rekraft ut fra ulike fagomr?der
  • Finne frem til og sette deg inn i faglitteratur som er relevant i forhold til utvikling p? tvers av kilder, sjangere og fagomr?der
  • Formidle faglig kunnskap p? en systematisk m?te b?de skriftlig og muntlig
  • Henvise til og anvende etiske retningslinjer for redelighet i forskning og faglige fremstillinger
  • Planlegge og gjennomf?re et mindre forskningsprosjekt
  • Anvende samfunnsvitenskapelige metoder for innsamling og analyse av et datamateriale

Generell kompetanse

Etter en fullf?rt bachelorgrad skal du:

  • Ha en unders?kende, reflektert og konstruktiv holdning til kunnskap
  • Ha evne til ? arbeide selvstendig p? en systematisk og vitenskapelig etterrettelig m?te
  • Kunne 澳门葡京手机版app下载e med andre om prosjekter og presentasjoner
  • Kunne gi og motta tilbakemeldinger p? en faglig konstruktiv m?te
  • Kunne utveksle synspunkter og argumentere p? grunnlag av faglig kunnskap
Publisert 6. juni 2012 10:00 - Sist endret 13. mai 2024 10:20