En lektors hverdag
Som lektor ved St. Hallvard videreg?ende skole, har Fredrik en stilling som krever b?de dedikasjon og engasjement. Hans hovedansvar inkluderer undervisning samt oppf?lging av elever han er kontaktl?rer for.
– Det beste med jobben er ? f? lov til ? f?lge utviklingen til elevene i l?pet av ?rene p? videreg?ende skole. N?r de starter i vg1 er de veldig usikre og umodne, men innen de fullf?rer vg3 er de blitt voksne og reflekterte.
Han legger til at det ogs? er veldig givende med alle de sm? ?yeblikkene underveis, n?r elevene selv innser hvor mye de har l?rt eller opplever at de mestrer noe nytt.
Lektorprogrammets relevans
Fredrik understreker hvordan lektorprogrammet p? UiO har utstyrt ham med de nyeste perspektivene innen b?de pedagogisk og fagdidaktisk forskning, noe som har v?rt uvurderlig i hans n?v?rende stilling.
– Gjennom lektorprogrammet p? UiO f?r man innblikk i det nyeste innenfor b?de pedagogisk og fagdidaktisk forskning. Dermed kommer man ut i jobb med nye perspektiver p? undervisning som gj?r det lettere ? utarbeide opplegg som oppleves som relevant for elevene.
Da Fredrik skulle skrive masteroppgaven sin s? valgte han ? utforske tilpasset oppl?ring for h?ytpresterende elever i tysk, og dette er noe han senere har hatt god bruk for i jobben sin som l?rer p? St. Hallvard.
Testet ut l?rerrollen under studiene
Fredrik jobbet som vikar p? St. Hallvard under studiene, noe som gjorde at skolen allerede var kjent med ham da han s?kte p? sin n?v?rende stilling. I tillegg forteller han at erfaringen som korpsinstrukt?r og trommel?rer ogs? har bidratt til hans pedagogiske kompetanse.
Gjennom studiet var han p? flere praksisperioder, blant annet hos den skolen han jobber p? i dag. Han opplevde praksisperiodene som en mulighet til b?de personlig og profesjonell vekst.
– Jeg trivdes godt i praksis! Veiledningen fra l?rere som delte b?de de positive og mer utfordrende sidene av arbeidshverdagen var l?rerikt.
I l?pet av praksisperioden fikk han ogs? god veiledning p? det som gikk p? tidsbruk, med tanke p? b?de for- og etterarbeid.
– Tipsene rundt hvor mye, eller lite, tid jeg burde bruke har jeg tatt til meg, og det har hjulpet meg veldig i perioder med mye stress!
R?d for fremtidige jobbs?kere
Til studenter som ?nsker ? bli attraktive p? arbeidsmarkedet, har Fredrik flere r?d. ? bidra i studentmilj?et som frivillig eller ? bidra i studentdemokratiet er noe han oppfordrer til.
– Ta gjerne p? deg et verv i en studentforening og pass p? ? f? en attest du kan legge ved jobbs?knaden.
Han mener ogs? at det er fint med ekstra undervisningserfaring, og anbefaler lektorstudenter ? se etter muligheter for ? kunne teste ut alt man l?rer p? universitetet ved siden av studiene.
De beste minnene fra studietiden
Fredriks studietid p? UiO var fylt med gode minner, som det ? sitte p? lesesalen med studievennene sine og skrive p? masteroppgaven.
– V?r- og sommerdagene mot slutten av utdanningen, der vi kunne sitte sammen og diskutere hverandres oppgaver, ta is-pauser i skrivingen og ellers sitte og mimre tilbake p? studiel?pet sitter igjen som gode minner.
Han forteller ogs? at det ? henge p? ?Kjellern? og bli kjent med andre studenter, og slappe av p? tacokvelder, stand-up eller quiz, er noe han kommer til ? huske godt fra studietiden.
Du kan lese mer om lektorprogrammet og de ulike studieretningene p? UiOs nettsider.