L?ringsm?l og l?ringsutbytte
Studiet er og en akademisk utdannelse. Det stiller krav til og opp?ver din evne til en akademisk tiln?rming; du skal v?re kritisk, objektiv og selvstendig n?r du behandler juridiske problemstillinger.Juristutdannelsen gir deg mulighet til ? spesialisere deg innenfor forskjellige rettsomr?der og til ? kombinere jus med andre fag. Du bestemmer alts? i noen grad selv hva du l?rer, slik at dine ferdigheter og din kompetanse kan tilpasses dine egne yrkesambisjoner og akademiske preferanser.
Ved gjennomf?rt studium skal du ha f?lgende kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:
Kunnskaper
Kandidaten skal ha:
-
Avansert kunnskap om juridisk metode, herunder internasjonale aspekter?
-
Inng?ende kunnskap om retten p? de fagomr?der som omfattes av studiet?
-
God kunnskap om sammenhengen mellom internasjonal og nasjonal rett?
-
God kunnskap om de verdiene som ligger til grunn for retten?
-
God kunnskap om vekselvirkningen mellom rett og samfunn?
-
God kunnskap om retten i et historisk perspektiv?
-
God kunnskap om etiske utfordringer og juristers rolle i samfunnet?
-
Spesialisert kunnskap innen fagomr?der som dekkes av masteroppgaven?
Ferdigheter
Kandidaten skal kunne anvende juridisk metode til ? analysere, dr?fte og ta standpunkt til rettslige problemstillinger p? en kritisk, selvstendig og etisk m?te. Dette inneb?rer ? kunne:
- Identifisere rettslige problemstillinger i et saksforhold?
- Dr?fte og l?se konkrete rettssp?rsm?l, b?de selvstendig og i 澳门葡京手机版app下载 med andre, ogs? p? ukjente rettsomr?der?
- Argumentere skriftlig og muntlig for et rettslig standpunkt p? en tydelig og presis m?te?
- Utrede rettsreglene innen ulike rettsomr?der?
- Bidra til ? utforme lovforslag, avtaler, vedtekter og andre juridiske dokumenter?
- Foreta rettspolitiske vurderinger av rettsreglene?
- Skrive akademiske tekster av ulik lengde med god bruk av vitenskapelig metode og i tr?d med forskningsetiske normer?
Generell kompetanse
Kandidaten skal kunne bruke de juridiske kunnskapene og ferdighetene p? selvstendig vis til ?:
-
L?se nye problemer og bidra til nytenking i en rettslig sammenheng?
-
Forst? og vurdere sammenhenger mellom jussen og samfunnet, herunder rettens plass i styring av en b?rekraftig samfunnsutvikling, teknologiens betydning for retten og jussens betydning for mangfold, likestilling og inkludering?
-
Reflektere over jussens forhold til andre fag?
-
Identifisere etiske og yrkesetiske problemstillinger relatert til jussen og h?ndtere disse p? en forsvarlig m?te?
-
Samarbeide med jurister og tverrfaglig med andre profesjoner om rettslige problemstillinger?
-
Formidle juridiske resonnementer til jurister, andre profesjoner og allmennheten?
-
Fremme rett og rettferdighet?
Juss og etikk
Jurister skal alltid legge til grunn h?ye etiske standarder og de skal kjenne og f?lge normene for faglig og akademisk redelighet. Gode jurister skal ha s? vel menneskelige som faglige ferdigheter. Gjennom studiet vil du f? kunnskap om forholdet mellom jussen og samfunnet, om reglers virkning og utvikling. Utdannelsen gir deg store muligheter til ? p?virke andre menneskers tilv?relse og til ? delta i utforming av samfunnet. Med dette f?lger et stort ansvar.
Kandidatl?ftet fra 1736 trykkes p? vitnem?let og er en rettesnor for alle jurister:
"Aldrig vidende at ville vige fra Ret og Retf?rdighed, mindre raade nogen til uforn?den Tr?tte eller i anden Maade med Raad eller Daad befordre nogen uretvis Sag eller Idr?t."
M?lgruppe for programmet
Jurister deltar i l?sningen av mange viktige samfunnsoppgaver. M?let for studieprogrammet er at de ferdige kandidatene skal ha solid grunnlag for ? ut?ve mange yrker. Jurister trengs i de tradisjonelle juridiske profesjoner innenfor justissektoren som dommmere, advokater, i p?talemyndigheten og i offentlig forvaltning. Jurister arbeider ogs? i n?ringslivet, i h?yere utdanning og forskning, i offentlige og private organisasjoner, i inn- og utland. M?lgruppen for studieprogrammet er derfor personer som ?nsker ? g? inn i disse rollene. Juridisk kompetanse er etterspurt ogs? i en rekke andre yrker.