– Jeg liker ogs? hvor menneskelig dette faget er. Det ? m?te et menneske og ta deres opplevelse av hverdagen seri?st, forteller Arman.
Nettopp dette f?r han jobbe med dette semesteret. Sammen med medstudenter designer han et produkt og skal lage en prototype. Produktet skal v?re tilpasset en spesifikk brukergruppe ved ? unders?ke deres behov.
– Vi ser p? unge kunstnere og m?let er ? svare p? sp?rsm?let om ensomhet og isolasjon, s?rlig n? under korona. Det ? bli tvunget til ? bli isolert kan faktisk gi inspirasjon. Vi har ogs? sett hvor viktig det er ? kunne g? ut og m?te hvem du vil n?r du vil og hvordan dette p?virker deres kreative prosess som kunstnere, forteller han og p?peker at metodene de bruker setter rammene for utviklere og de som skal programmere en l?sning.
– Vi l?rer hvordan du kan m?te brukeren p? en systematisk m?te og oversette deres behov p? en fornuftig m?te. Vi blir et mellomledd mellom brukeren og utvikleren. Det er veldig g?y!
Spr?kkunnskaper gjorde programmering lettere
Arman hadde veldig lite erfaring med programmering da han startet p? studiene.
– Med unntak av at jeg programmerte et pride- flagg i forbindelse med jobb! Sier han. Men han tror neppe det teller. Allikevel gikk starten av studiene og ? l?re seg programmering overraskende bra. Fra f?r av har nemlig Arman studert kinesisk og har god kjennskap til spr?k.
– Det ? l?re seg programmering er litt det samme som ? l?re seg hvilket som helst annet spr?k. Det handler om ? forst? hvorfor du m? gj?re det i den rekkef?lgen du gj?re det i. Det gjelder ? skj?nne hvordan kodene henger sammen, sier han og konkluderer:
– Forskjellen er at programmeringsspr?k faktisk er mer logisk fordi det ikke er formet av kultur.
L?rer best sammen med andre
I l?pet av f?rste semester ble studiet mer krevende og Arman har m?tte tr? til for ? henge med i svingene. For Arman er l?sningen ? jobbe sammen med medstudenter, noe han gj?r opptil flere ganger i uka.
– Jeg l?rer best ved ? jobbe sammen med andre. Det hjelper ofte ? snakke seg igjennom problemstillingene. Mens jeg formulerer det jeg synes er vanskelig kommer det ofte aha-opplevelser, forteller han.
Heldigvis er det ogs? lagt opp til mye gruppearbeid i studiet, noe Arman setter stor pris p?.
– Vi l?rer mye om gruppedynamikk og ? jobbe i team. Dette er nyttig i seg selv!
Hva ville du sagt til de som er nysgjerrige pa? IT?
– Jeg oppfordrer generelt alle til a? pr?ve ut det de er nysgjerrige pa?. Fordelen med a? v?re nysgjerrig pa? IT er at du kan f? en utdanning som arbeidsmarkedet ikke fa?r nok av, mener Arman.
Selv startet han startet p? bacheloren i Informatikk:design, bruk og interaksjon fordi han ville l?re seg hvordan IT p?virker internasjonal politikk.
– Digitalisering og informasjonsteknologi blir mer og mer viktig fremover i internasjonal politikk. Jeg hadde lyst til ? jobbe innenfor sikkerhetspolitisk analyse og da tror jeg en bachelor innen design, bruk og interaksjon gj?r at jeg stiller sterkere, sier han.
Men i l?pet av det f?rst ?ret har spiret en dragning mot ? l?se problemer her i Norge.
– Jeg har ogs? jobbet mye i byr?kratiet og sett hva som ikke fungerer. Det virker spennende ? v?re med ? lage gode offentlige informasjonssystemer. Det er s? viktig at disse er laget sammen med brukerne og er enkle ? bruke i praksis. Og det er nettopp det vi l?rer om p? dette studieprogrammet.
Om Arman
- Alder: 25 a?r
- Deltidsjobb: Saksbehandling ved UiO. Tidligere v?rt praktikant ved ambassaden i Singapore.
- Tidligere studier: Bachelor i Kinesisk med Kinastudier ved UiO
- Skole/studieretning: Studiespesialiserende med spr?k og ?konomig ved Elvebakken VGS
- Frivillig studentaktiviteter: ?konomiansvarlig i Linjeforeningen i Design, bruk, interaksjon (Defi)