SPED4940 - V?r 2008

Undervisningsplan

Dato	Undervises av	Sted	Tema	Kommentarer / ressurser
17.01.2008	Bente Hagtvet Videoforelesning?	17.15-20.00 rom 494/495?	Tilpasset oppl?ring p? begynnertrinnet ?	?
24.01.2008	Bente Hagtvet Videoforelesning?	17.15-20.00 rom 494/495?	Tilpasset oppl?ring p? begynnertrinnet ?	?
07.02.2008	Rune Aigeltinger J?rgen Frost?	09.15-16.00 Rom U35 ?	Case:Ut i fra case lager vi forslag til kartlegging, tolker test?resultater og lager forslag til undervisningsm?l og metoder. - Kl 14-16 Frost:Felles dr?fting av eksamensoppgaver.?	Beskriv vansketype og alvorlighetsgrad Vurd��r testresultater og foresl? alternativ kartlegging Finn realistiske l?ringsm?l Legg fram forslag til en bedre tilpasset oppl?ring Tjomsland & Fauskanger: Matematikk med fokus p? det den enkelte trenger ? l?re akkurat n?��. Spesialped. 4/2006:70-75 Wahl Andersen, Michael.: ��Matematik og l?sning.�� Spesialped. 4/2006:56-62?
08.02.2008	Vigdis Refstad?	09.15-13.00 Rom U36 (9-14) U35 (14-16)?	Lesing som integrerte strategier for avkoding, forst?else og l?ring ?	-Forst?r betydningen av ? fortsette undervisning i avkodingsstrategier opp gjennom hele skoletiden, og kan bidra til at alle l?rerne integrerer slikt arbeid i sin undervisning der det er naturlig. -Forst?r hvordan avkodingsstrategier inng?r i elevenes oppklaringsstrategier og danner grunnlaget for kontrollert faglig lesing -Kan bruke screeningspr?ver og h?ytlesing som metoder for ? finne tilpassede tekster til alle elevene. -Kan iverksette tiltak p? skolen som ?ker elevenes leseglede. Her har jeg ikke egen litteratur, men vil vise til tidligere litteratur om leseutvikling, lesevansker og tiltak. J?rgen Frost: Lesepraksis p? teoretisk grunnlag Del 3 ?
08.02.2008	Bente Hagtvet?	14.15-16.00 U35 (14-16)?	Tilpasset oppl?ring p? begynnertrinnet ?	Del 2: Reparerende perspektiver?
21.02.2008	May-Britt Monsrud Videoforelesning?	17.15-20.00 rom 494/495?	?	om tospr?klig utvikling n?r norsk er andrespr?ket leseoppl?ring n?r norsk er andrespr?ket ??
06.03.2008	Vigdis Refsahl Videoforelesning?	17.15-20.00 rom 494/495?	-Bevisst l?ring og metakognitivt arbeid som grunnlag for bevisst og kritisk faglesing hos elevene.?	-Kjenner til sammenhengen mellom l?rerens praksis og elevenes faglige lesing, og kan bevisstgj?re alle fagl?rere om denne sammenhengen V?re bevisst balansen mellom produktfokus og prossfokus i det faglig arbeidet p? skolen. Kan veilede fagl?rere i hvordan de kan l?re elevene ? planlegge, gjennomf?re og evaluere av eget arbeid. Kan veilede fagl?rere i bruk av ulike organiseringsstrategier strukturell leseforst?else og vise hvordan det kan videref?res som studietekniske ferdigheter hos elevene. Olga Dysthe Dialog, samspell og l?ring Carol Santa: L?re ? L?re Kap. 2 �C 9 Merete Brudholm L?reforst?else?
13.03.2008	May-Britt Monsrud Videoforelesning?	17.15-20.00 rom 494/495?	?	?
03.04.2008	Vigdis Refsahl Videoforelesning?	17.15-20.00 rom 494/495?	Motivasjonelle forhold n?r elever med vansker skal endre sitt l?ringsarbeid. ?	Forst?r hvordan selvoppfatning og attribusjon virker inn p? elevens motivasjon og fungering, b?de p? lesekurs og i annen oppl?ring. Kjenner til grunnelementene i begrepet selvregulert l?ring Kjenner til hvordan bruk av Forst?r betydning av, og kjenner til ulike metoder, for ? styrke elevens ordforr?d, b?de kvantitativt og kvalitativt Forst?r hvordan skolefagene bygger p? og forutsetter spr?klig kompetanse hos elevene. Kan veilede andre fagl?rere i hvordan de kan arbeide med ordforklaringer, begrepsforst?else og spr?klig bevissthet i sine fag Er bevisst hva leseforst?else p? tre niv?er inneb?rer for alle elever, uansett alder og niv?, s?rlig for elever med spr?kvansker eller andre l?revansker. Er bevisst hvordan fokus p? hukommelse vs fokus p? forst?else i undervisningen virker inn p? elevenes leseprosesser. -Kjenner til de ulike delstrategiene som inng?r i en aktivt medskapende, utdypende og fortolkende leseforst?else. Kjenner til de delstrategier som inng?r i ? foreta oppklaringer under lesing -Kjenner til ulike metoder for forst?elsesundervisning og hvordan disse metodene kan tilpasses elevenes behov. -Kan veilede alle l?rere p? en skole i hva god leseforst?else inneb?rer, og hvordan alle l?rere kan innarbeide slik undervisning i fagoppl?ringen sin. Ivar Br?ten (red) selvregulering Skaalvik og Skaalvik : Selvoppfatning og motivasjon. Carol Santa Kap. 9 om ord og begrepsforst?else Merete Brudholm L?seforst?else Kap 5 Ord og begrepsforr?d Rethinking reading comprehension Fra New Zealand: ? lese for livet: Kap 2 , 5 og 6 Merete Brudholm L?seforst?else Kap. 2, 4 og 10 Ivar Br?ten (ed): Leseforst?else ?
17.04.2008	Bj?rgulv H?ig?rd- Turid Utg?rd?	Bredtvet kompetansesenter?	?	?
17.04.2008	Bj?rgulv H?ig?rd- Turid Utg?rd ?	Bredtvet kompetansesenter?	?	?
18.04.2008	Bj?rgulv H?ig?rd- Turid Utg?rd ?	Bredtvet kompetansesenter?	?	?
18.04.2008	Bj?rgulv H?ig?rd- Turid Utg?rd ?	Bredtvet kompetansesenter?	?	?
24.04.2008	May-Britt Monsrud?	17.15-20.00 rom 231?	Videoforelesning?	om tospr?klig utvikling n?r norsk er andrespr?ket leseoppl?ring n?r norsk er andrespr?ket Flyttet fra 21. februar?OBS - merk rom?
05.05.2008	?	?	Frist Innlevering Logg?	?
19.05.2008	?	?	Frist Innlevering Eksamensoppgave?	?

Publisert 26. nov. 2007 11:27 - Sist endret 24. apr. 2008 17:24