SPED4940 – Spr?k- og leseveiledning
Beskrivelse av emnet
Timeplan, pensum og eksamensdato
Kort om emnet
DETTE EMNET ER ERSTATTET AV SPED4941.
SE KURSETS SIDE FOR MER INFORMASJON
Utdanningen vil ha som form?l ? gi studentene teoretisk og praktisk bakgrunn for ? kunne veilede kolleger i forhold til spr?kstimulering og oppl?ring i lesing, skriving og matematikk. Et hovedfokus vil v?re hvordan man kan tilrettelegge allmennoppl?ringen slik at alle elever f?r utviklet sine potensialer best mulig. Det vil v?re et s?rlig fokus p? tilrettelegging og oppf?lgning av elever med l?revansker. Bruk av IKT som pedagogisk hjelpemiddel i oppl?ringen vil dessuten inng?.
1 Tilpasset oppl?ring p? begynnertrinn
- Tidlige spr?klige forutsetninger og senere leseutvikling
- Tilrettelegging av den f?rste skriftspr?kstimulering (lese- skrive) p? en helhetlig m?te slik at elevenes interesse for skriftspr?ket styrkes og slik at alle elever kommer i gang med skriving og lesing.
- Kartlegging av barns spr?klige forutsetninger for lesing og skriving og tilrettelegging for tilpasset oppl?ring.
- Helhetlig spr?kstimulering i 1.-2. klasse med s?rlig fokus p? spr?klig bevissthet og ordforr?d.
- Spr?k-, lese- og skriveutvikling, herunder utvikling i staving.
- Kartlegging av vansker i den f?rste leseoppl?ring og tilrettelegging av intensive arbeidsforl?p.
2 Spr?klig bakgrunn for matematisk utvikling
- Det spr?klige grunnlaget for matematisk forst?else i 1.-2. klasse
- Matematisk utvikling og avvikende utviklingsm?nstre.
- Den fortsatte matematikkutvikling.
3. Minoritetsspr?klige elever
- Det spr?klige grunnlaget for minoritetsspr?klige elevers skolefaglige utvikling
- Minoritetsspr?klige elevers utviklingsm?nstre i matematikk.
4. Organisering av arbeidsm?ter
- Konsekvenser av l?ringssyn
- Praksisformer i klasserommet
- Elevaktiviserende evalueringsformer
- M?lfastsettelse i norsk og matematikk
5. Tilpasset oppl?ring p? mellom- og ungdomstrinn
- Den fortsatte lese- og skriveutvikling
- Kartlegging av lese- og skriveutvikling
- Utvikling av aktive strategier for leseforst?else
- Lesing av fagtekster
- Tilpasset oppl?ring med tiltaksvalidering
6. IKT i tilpasset oppl?ring
- Utvidet og spesifikk bruk av tekstbehandling og filbehandling Windows
- Innf?ring i bilde- og lydbehandling ved oppl?ring i bruk av multimedieprogrammer
- Innf?ring i aktuelle l?reprogrammer
- Vurdering av effekt og kvalitet i bruk av IKT som del av tilpasset oppl?ring
7. Veiledning
- Teoretisk kunnskap om kollegabasert veiledning.
Hva l?rer du?
Form?let med emnet er ? videreutdanne l?rere til p? egen skole ? kunne ivareta kollegial veiledning om spr?k-, lese- og matematikkundervisning innen tilpasset oppl?ring. Deltakerne skal ogs? kunne veilede i forhold til to-spr?klig problematikk p? samme fagomr?de
Opptak og adgangsregulering
Emnet arrangeres som oppdragskurs. Kurset arrangeres ikke regelmessig. I utgangspunktet skjer opptaket via oppdragsgiver for kurset.
Opptakskrav: L?rer-, fagl?rer-, f?rskolel?rer- eller tilsvarende av minimum 3 ?rs varighet. For ? studere ved Universitetet i Oslo (UiO), m? man normalt fylle kravene til generell studiekompetanse (v?re immatrikulert).
Det er ikke mulig ? ta dette emnet som privatist.
Forkunnskaper
Obligatoriske forkunnskaper
Ingen obligatoriske forkunnskaper utover generell studiekompetanse.
Undervisning
Undervisningen gis som ukentlig forelesinger og seminarer. Undervisningen er obligatorisk og det knyttes arbeidskrav til studiet. Det skal f?res logg. I l?pet av kurset forutsettes det at deltakerne utf?rer ?velser p? egen skole innen det fagstoff som gjennomg?s.
Adgang til undervisning
Dersom du har gjennomf?rt og f?tt godkjent obligatorisk undervisning, har du ikke krav p? ny undervisning. Dersom du har f?tt undervisningsopptak til emnet, men ikke har gjennomf?rt eller f?tt godkjent obligatorisk undervisning, har du rett til ny undervisning n?r det er ledig kapasitet.
Eksamen
Obligatoriske komponenter:
Arbeidskrav knyttet til
teoristoffet skal v?re godkjent f?r studenten kan framstille seg til eksamen. N?rmere spesifikasjon av arbeidskravet skal foreligge ved starten av studie?ret.
Eksamen:
Eksamen er en selvstendig rapport med godkjent tema som del av et prosjekt utf?rt p? egen skole. Omfang inntil 15 sider. Prosjektarbeid/eksamen er selvstendig og omfatter:
- Gjennomf?ring av planlagt prosjekt
- Skriftlig rapport fra prosjektarbeidet
Eksamensspr?k
Du kan besvare eksamen p? norsk, svensk, dansk eller engelsk. S?knad om engelsk oppgavetekst sender du til kontaktpunktet for emnet.
Karakterskala
Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.
Begrunnelse og klage
Adgang til ny eller utsatt eksamen
Trekk fra eksamen
Det er mulig ? ta eksamen i emnet inntil tre ganger. Dersom du trekker deg fra eksamen etter fristen eller under eksamen, bruker du et eksamensfors?k.
Tilrettelagt eksamen
S?knadskjema, krav og frist for tilrettelagt eksamen.