SPED4610 – Fordypning i utviklingshemning
Beskrivelse av emnet
Kort om emnet
Siste undervisningstermin var v?ren 2009. Siste ordin?re eksamen ble avviklet v?ren 2009. Eksamen i emnet arrangeres som overgangsordning: v?r 2010 og v?r 2011
Emnet erstattes med SPED4600 fra og med h?st 2009
Emnet tar for seg utviklingshemning i et livsl?psperspektiv. Det omfatter spesialpedagogisk arbeid p? individ og systemniv? fra tidlig utviklingstrinn til voksen alder. Innholdet konsentreres omkring 3 omr?der:
Utviklingshemning i et overordnet perspektiv :
- Historiske og kulturelle perspektiver p? utviklingshemning
- Nasjonal og internasjonal terminologi
- ?rsaksforklaringer til utviklingshemning
- Sentrale trekk ved utvikling og l?ring
- Lov og reglement
- Integrering/inkludering
Spr?k og kommunikasjon:
- Spr?k, samspill og kommunikasjon
- Hjelp til tidlig samspill
- Alternativ og supplerende kommunikasjon
Utvalgte diagnosegrupper, lidelser og utviklingstrekk i et livsl?psperspektiv :
- Autisme, hjerneskade, Down syndrom
- Sjeldne syndromer
- Multifunksjonshemning
- Seksualitet
- Psykiske lidelser
- Aldring og demens
- Sorg og sorgreaksjoner
- Familier med et utviklingshemmet familiemedlem
Oppl?ring og habilitering i et livsl?psperspektiv:
- Inkludering og mellommenneskelig samspill
- Observasjon/kartlegging/diagnostisering
- Individuell oppl?ringsplan, individuell plan
- Tiltak i oppl?ring og habilitering
Hva l?rer du?
Emnet skal gi studentene innsikt i utviklingshemning i et livsl?psperspektiv, og bidra til ? utvikle ferdigheter i spesialpedagogisk arbeid, inkludert r?dgivning og veiledning, for personer med utviklingshemning p? individ- og systemniv?.
Opptak og adgangsregulering
Emnet tilbys de studentene som har f?tt studieplass p? masterstudiet i spesialpedagogikk, studieretning utviklingshemning. Emnet er en obligatorisk del av masterstudiet i spesialpedagogikk, studieretning utviklingshemning.
Forkunnskaper
Obligatoriske forkunnskaper
Bachelor i spesialpedagogikk eller l?rer-, fagl?rer-, f?rskolel?rer- barnevernspedagogutdanning eller tilsvarende av minimum 3 ?rs varighet.
Undervisning
Emnets undervisningsformer er varierte og inkluderer forelesninger og seminarer, problembasert l?ring/casebasert undervisning, testkurs og prosjektarbeid. Deler av undervisningen er obligatorisk, og det knyttes arbeidskrav til emnet. Undervisningen g?r over 16 uker i h?stsemesteret og 18 uker i v?rsemesteret, inkludert praksis.
Praksis:
Studentene skal ha inntil 10 ukers obligatorisk praksis, inntil 4 uker i h?stsemesteret og inntil 6 uker i v?rsemesteret. Studentene har ikke anledning til selv ? velge praksisplass eller ha praksis p? n?v?rende eller tidligere arbeidssted.
Praksis er en obligatorisk komponent i studiet og skal vurderes med "godkjent/ikke godkjent". Praksis vurderes av godkjent praksisveileder. En student som har f?tt "ikke godkjent" i praksis, har anledning til ? fremstille seg til en ny praksisperiode. Det gis kun ett nytt fors?k.
Eksamen
Obligatoriske komponenter:
Obligatoriske komponenter som praksis, PBL, og arbeidskrav og prosjektarbeid m? v?re gjennomf?rt og godkjent f?r kandidaten f?r g? opp til eksamen. N?rmere spesifikasjon av arbeidskravene skal foreligge ved starten av studie?ret.
Eksamen:
En seks timers skriftlig individuell skoleeksamen i slutten av 2.semester.
Det er en forutsetning at eksamen er best?tt f?r man starter p? det 2. ?ret av masterstudiet i spesialpedagogikk.
Eksamensspr?k
Du kan besvare eksamen p? norsk, svensk, dansk eller engelsk. S?knad om engelsk oppgavetekst sender du til kontaktpunktet for emnet.
Karakterskala
Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.
Begrunnelse og klage
Adgang til ny eller utsatt eksamen
Trekk fra eksamen
Det er mulig ? ta eksamen i emnet inntil tre ganger. Dersom du trekker deg fra eksamen etter fristen eller under eksamen, bruker du et eksamensfors?k.
Tilrettelagt eksamen
S?knadskjema, krav og frist for tilrettelagt eksamen.