SPED4400 ¨C Fordypning i spesifikke l?revansker

Kort om emnet

For uten obligatorisk praksis inneholder emnet fire teoretiske delemner: lese- og skrivevansker, matematikkvansker, spr?kvansker og psykososiale vansker.

Fordelingen disse imellom er slik at delemnene Lese- og skrivevansker (dysleksi) og Matematikkvansker vektes til sammen tilsvarende 30 studiepoeng, mens delemnene Spr?kvansker og Psykososiale vansker vektes til sammen tilsvarende 10 studiepoeng (Fordelt med 6 studiepoeng til spr?kvansker og 4 studiepoeng til psykososiale vansker).

Lese- og skrivevansker (dysleksi)

• lese- og stave og skriveutvikling i et teoretisk forskningsmessig og didaktisk perspektiv

• lese- og skrivevansker - ?rsaker, framtredelsesformer og forhold til andre kognitive- og spr?kferdigheter

• forebygging av lese- og skrivevansker og av sekund?re vansker

• kartlegging og tiltak i forskningsmessig og spesialpedagogisk perspektiv

Matematikkvansker

• utvikling av matematiske ferdigheter i et teoretisk og forskningsmessig perspektiv

• matematikkvansker - ?rsaker og samspillet med andre kognitive faktorer og motivasjon

• kartlegging og tiltak i forskningsmessig og spesialpedagogisk perspektiv

Spr?kvansker

• spr?kutvikling i et teoretisk og forskningsmessig perspektiv

• teoretisk og didaktisk perspektiv p? generelle og spesifikke spr?kvansker

• diagnosekriterier og spr?klig utvikling hos barn

• kartleggingsprosedyrer og tiltak i behandlende og forebyggende perspektiv

Psykososiale vansker

• teoretisk og didaktisk perspektiv p? psykososiale vansker som prim?r- og sekund?rvanske

• risiko- og beskyttelsesfaktorer som forst?elsesgrunnlag for evidensbaserte behandlende og forebyggende tiltak

Hva l?rer du?

Kunnskaper

澳门葡京手机版app下载sbaserte kunnskaper om ?rsaksforhold, ulike risiko- og beskyttende faktorer som har betydning for forst?else av spesifikke l?revansker samt sekund?rvansker i et teoretisk og didaktisk persektiv.

Ferdigheter

Ferdigheter i kartlegging av spesifikke l?revansker, samt utredning og iverksetting av forebyggende og behandlende tiltak i et individ- og systemperspektiv, samt evaluering av disse.

Generell kompetanse

Selvstendig yrkesut?velse gjennom teori- og forskningsbasert spesialpedagogisk arbeid rettet mot barn, unge og voksne med spesifikke l?revansker, samt indirekte arbeid i form av r?d og veiledning rettet mot foreldre og l?rere og andre i utdanningssystemet.

Opptak til emnet

Studenter m? hvert semester s?ke og f? plass p? undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.

Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du s?ke opptak til v?re studieprogrammer.

Skikkethetsvurdering

All undervisning i spesialpedagogikk er omfattet av bestemmelsene om skikkethetsvurdering. I spesielle tilfeller kan en bekymringsmelding/tvilsmelding f?re til utestengelse fra studiet. Se informasjon om skikkethetsvurdering.

Adgang forutsetter opptak til masterprogrammet i spesialpedagogikk.

Overlappende emner

• 15 studiepoeng overlapp med SPED4401 ¨C Introduksjon til spesifikke l?revansker.
• 10 studiepoeng overlapp med SPED4403 ¨C Special topics in specific learning difficulties.
• 10 studiepoeng overlapp med SPED4402 ¨C Spesifikke l?revansker - kartlegging og tiltak.

Undervisning

Undervisning

Emnet best?r av varierte undervisningsformer: forelesninger, seminarer, problembasert/casebasert undervisning, testkurs og prosjektarbeid i mindre grupper. Det knyttes arbeidskrav til emnet. Det gis veiledning i prosjektarbeidet. Emnet inneholder praksis i inntil 7 uker.

Praksis

Du har 7 uker obligatorisk praksis under veiledning. I tillegg kommer 3 ukers praksis i SPED4002 - Spesialpedagogisk r?dgivning og utredningsarbeid. De to praksisenhetene vil, s? langt det er mulig, bli integrert. Noe av praksisen kan arrangeres internt p? instituttet.

Les informasjon og retningslinjer for prakis ved studier p? ISP

Eksamen

Faglige krav for ? kunne avlegge eksamen

Obligatoriske komponenter som praksis, PBL, arbeidskrav og ?vrig undervisning samt deltakelse p? enkelte forelesninger og prosjektarbeid m? v?re gjennomf?rt og godkjent f?r kandidaten f?r g? opp til eksamenskomponenten hjemmeeksamen. N?rmere spesifikasjon av arbeidskravene foreligger ved starten av studie?ret. Semesterfordeling av de obligatoriske komponentene er: PBL: h?st og avsluttes v?r, Praksis - del 1: h?st, Arbeidskrav 1: h?st, Arbeidskrav 2 : h?st, Arbeidskrav 3: v?r, Prosjektarbeid: v?r, Praksis - del 2: v?r.

Eksamen

Eksamen best?r av en individuell 4-timers skriftlig skoleeksamen (Lese- og skrivevansker, Spr?kvansker, og Psykososiale vansker; h?stsemesteret, teller 30 % av karakteren), en individuell 2-timers skriftlig skoleeksamen (Matematikkvansker; h?stsemesteret, teller 20 % av karakteren) og en 3 dagers hjemmeeksamen (v?rsemesteret, teller 50 % av karakteren). Emnet er ikke best?tt med mindre alle komponentene som eksamen best?r av er best?tt.

Tidligere eksamensoppgaver

Hjelpemidler til eksamen

Ingen hjelpemidler er tillatt.

Eksamensspr?k

Du kan besvare eksamen p? norsk, svensk, dansk eller engelsk.

Karakterskala

Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.

Adgang til ny eller utsatt eksamen

• Syk p? eksamen / utsatt eksamen
• Ta eksamen p? nytt

Tidsbegrensning p? gyldighet for eksamensdeler (obligatoriske komponenter, arbeidskrav og eksamen) er 3 ?r. Studenten trenger da IKKE ? ta arbeidskravene p? nytt hvis de g?r opp til ny eksamen innen 3 ?r.

Ikke-best?tt p? f?rste eksamen f?r ikke konsekvenser for deltagelse i undervisning eller innlevering av obligatoriske komponenter eller eksamenskomponenter i v?rsemestret.

Kontinuasjonseksamen

Studenter som ikke best?r eksamen kan benytte seg av et eksamensfors?k s? snart som det lar seg gj?re (kontinuasjonseksamen). Kontinuasjonseksamen avholdes innen 3 m?neder etter ordin?r eksamen. Fakultetet informerer om eksamensdato og gir retningslinjer ved skriftlig eksamen. Instituttet informerer om eksamensdato og gir retningslinjer ved hjemmeeksamen.

Studenter som best?r eksamen men vil forbedre karakter, kan ikke ta kontinuasjonseksamen. Karakteren kan forbedres neste gang ordin?r eksamen avholdes, dersom kandidaten ikke har brukt opp alle eksamensfors?k.

Mer om eksamen ved UiO

• Kildebruk og referanser
• Tilrettelegging p? eksamen
• Trekk fra eksamen
• Syk p? eksamen / utsatt eksamen
• Begrunnelse og klage
• Ta eksamen p? nytt
• Fusk/fors?k p? fusk

Andre veiledninger og ressurser finner du p? fellessiden om eksamen ved UiO.