Pensum/l?ringskrav

Forandringer kan forekomme!

Innovasjon

Berg, G. (2007): Skolekultur. N?kkelen til skolens utvikling, Oslo: Gyldendal Akademisk. Kap. 2, 4, 6. 89 s.

Bj?rnsrud, H. (2014). Den inkluderende fellesskolen. Oslo: Gyldendal Akademisk. Kap. 4, 6 og 7. 46 s.

Bj?rnsrud, H. og Nilsen, S. (2008): Tilpasset oppl?ring - intensjoner og skoleutvikling, Oslo: Gyldendal Akademisk. Kap. 7-9. 72 s.

Buli-Holmberg, J. og S. Nilsen (red.) (2010): Kvalitetsutvikling av tilpasset oppl?ring. Om forbedring av oppl?ringen for barn, unge og voksne med s?rskilte behov , Oslo: Universitetsforlaget. Kap. 1, 3-4, 10. 76 s.

Skogen, K. (2004): Innovasjon i skolen. Kvalitetsutvikling og kompetanseheving, Oslo: Universitetsforlaget. Kap. 1-3. 76 s.

Den spesialpedagogiske tiltakskjeden

Buli-Holmberg, J., Nilsen, S. og Skogen, K. (red.) (2015): Kultur for tilpasset oppl?ring. Skolelederrollen, l?rerrollen og planleggingsarbeid. Oslo: Cappelen Damm Akademisk. Kap. 6-7. 43 s.

Klette, K. (2007):Bruk av arbeidsplaner i skolen ¨C et hovedverkt?y for ? realisere tilpasset oppl?ring?: Norsk Pedagogisk Tidsskrift, nr. 4, s. 344-356. 12 s.

Nilsen, S. og Herlofsen, C. (2012):Tiltakskjeden ved rett til spesialundervisning ¨C regelverk og praksis. I: Jakhelln, H. og Welstad, T. (red.): Utdanningsrettslige emner ¨C Artikler med utvalgte tema fra skole- og utdanningsrettens omr?de, Oslo: Cappelen - Damm Akademisk Forlag. Kap. 14. 25 s..

Stangvik, G. (2001): Individuelle oppl?rings- og habiliteringsplaner, Oslo: abstract forlag. s. 89-108 og s. 113- 178. 89 s.

Aarnes, Arne (2013): IOP i praksis: Individuell tilpasning i skolen, Oslo: PEDLEX. s. 6-66, 60 s.

Evaluering i spesialpedagogisk arbeid

Bj?rndal, C. (2011): Det vurderende ?yet. Observasjon, vurdering og utvikling i undervisning og veiledning, Oslo: Gyldendal Akademisk. Kap. 1-2, 5-8. 93 s. .

Holmberg, J.B. og Lyster, S.S.H. (2000): Spesialpedagogiske arbeidsm?ter, Oslo: Gyldendal . Kap. 2-4. 85 s. Her kan du bestille boken.

Nilsen, S. (2012): Evaluering i oppl?ringen som grunnlag for tidlig innsats. I: Bj?rnsrud, H. og Nilsen, S. (red.) : Tidlig innsats ¨C bedre l?ring for alle?, Oslo: Cappelen Damm Akademisk, kap. 4. 15 s.

Skogen, K. (2004): Innovasjon i skolen. Kvalitetsutvikling og kompetanseheving, Oslo: Universitetsforlaget. Kap. 4. 10 s.

Samarbeid og veiledning i utvikling av spesialpedagogisk arbeid

Bj?rnsrud, H. (2014). Den inkluderende fellesskolen. Oslo: Gyldendal Akademisk. Kap. 5. 18 s.

Buli-Holmberg, J., Nilsen, S. og Skogen, K. (red.)(2015): Kultur for tilpasset oppl?ring. Skolelederrollen, l?rerrollen og planleggingsarbeid. Oslo: Cappelen Damm Akademisk. Kap. 2-5. 74 s.

B?, I. (2011): Foreldre og fagfolk. Oslo: Universitetsforlaget, 3.utgave. Kap. 6-14, 125 s.

Handal, G. og P. Lauv?s (1999): P? egne vilk?r. En strategi for veiledning med l?rere, Oslo: Cappelen. Kap. 1-5, 117 s.

Johannesen, E., Kokkersvold, E. og Vedeler, L. (2010): R?dgivning. Tradisjoner, perspektiver og praksis, Oslo: Gyldendal Akademisk. Kap. 1-6, 9, 12. 163 s.

Tangen, R. (2010): Elevsamtalens betydning for tilpasset oppl?ring. I Buli-Holmberg, J. og S. Nilsen (2010): : Kvalitetsutvikling av tilpasset oppl?ring. Om forbedring av oppl?ringen for barn, unge og voksne med s?rskilte behov, Oslo: Universitetsforlaget. Kap. 5. 16 s.

Lassen, L.M.(2012): Spesialpedagogisk r?dgivning. I: E. Befring og R. Tangen (red): Spesialpedagogikk. Oslo: Cappelen Damm Akademisk. Kap. 8. 17 s.

Lassen, L.M. & Breilid, Nils (2011): Elevsamtaler som veiledningsverkt?y i arbeidet med elevers selvutvikling og l?ringsutbytte i skolen. I: Skagen, Kaare (red.): Kunnskap og handling i pedagogisk veiledning. Bergen: Fagbokforlaget. s. 93-114. 21 s.

Mjelve, L.H. (2014) Spesialpedagogisk r?dgivning ¨C p? r?dgivers eller r?ds?kers premisser? Spesialpedagogikk nr. 2 2014, s. 58- 68. 10 s.

https://www.utdanningsforbundet.no/upload/Tidsskrifter/Spesialpedagogikk/2014-%202%20%20Mjelve%205.pdf

Anbefalt supplerende litteratur og oppslagslitteratur:

Lov om grunnskolen og den vidareg?ande oppl?ringa..

Kunnskapsdepartementet/Utdanningsdirektoratet: L?replanverket for Kunnskapsl?ftet.

Kunnskapsdepartementet (2006): Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.

L?ringssenteret (2001): H?ndbok for PP-tjenesten, (se i Fronter).

Utdanningsdirektoratet: Veilederen spesialundervisning:

 http://www.udir.no/Regelverk/tidlig-innsats/Veilederene-i-fulltekst/Spesialundervisning/

Veilederen spesialpedagogisk hjelp:

http://www.udir.no/Regelverk/tidlig-innsats/Veilederene-i-fulltekst/Spesialpedagogisk-hjelp/