SPED3024 ¨C L?revansker i et individ- og systemperspektiv: Spesifikke l?revansker

Kort om emnet

Emnet tar utgangspunkt i tre sentrale spesialpedagogiske vanskeomr?der?- spr?kvansker, lese- og skrivevansker og matematikkvansker. Det fokuseres p? basiskunnskap om normal utvikling av spr?k-, lese- og matteferdigheter som forst?elsesgrunnlag for risikofaktorer og vansker, samt kartlegging og tiltak. Dette legges s? til grunn for kritisk refleksjon og dr?fting av forskningsbasert kunnskap relatert til det spesialpedagogiske praksisfeltet.

Hva l?rer du?

Emnet skal bidra til at studentene tilegner seg kunnskap om og innsikt i spesialpedagogiske forsknings- og anvendelsesomr?der p? individ-, gruppe- og systemniv?.?

Kunnskap?

Etter fullf?ring av emnet skal du ha f?tt:?

• kunnskap om teorier, ?rsaksforhold og risikofaktorer som har betydning for forst?else av spesifikke l?revansker?

• kunnskap om utvikling av lese-, matematikk- og spr?kferdigheter som grunnlag for forst?else av spesifikke l?revansker?

• kunnskap om forekomst av og kjennetegn p? ulike former for spr?k-, lese- og skrivevansker og matematikkvansker og hvordan disse kan identifiseres, forbygges og avhjelpes?

Ferdighetsm?l?

Etter fullf?ring av emnet skal du kunne:?

• reflektere over og kritisk vurdere fag- og forskningslitteratur?

• anvende faglige kunnskaper p? praktiske problemstillinger?

Generell kompetanse?

Etter fullf?ring av emnet skal du kunne:?

• delta i kartlegging av spesifikke l?revansker og gjennomf?re tiltak p? individ- og systemniv??

• s?ke ny kunnskap og innsikt innenfor spesifikke l?revansker som forskningsfelt?

Opptak til emnet

Forutsetter opptak til ?rsenheten i spesialpedagogikk.?Emnet er ogs? ?pent for utvekslingsstudenter som behersker skandinavisk.?

Overlappende emner

• 10 studiepoeng overlapp med SPED3014 ¨C L?revansker i et individ- og systemperspektiv: Spesifikke l?revansker.

Undervisning

Undervisningen best?r av forelesninger og seminar. Deler av undervisningen er obligatorisk.

Obligatoriske komponenter:?

• Deltagelse p? seminar

• Arbeidskrav

De obligatoriske komponentene m? v?re gjennomf?rt og godkjent for ? kunne ta eksamen, og er gyldige i tre ?r.

Se?retningslinjer for tilstedev?relse ved obligatorisk undervisning.?

Eksamen

Individuell skriftlig skoleeksamen (4t).?

Karakterskala

Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om?karakterskalaen.

Adgang til ny eller utsatt eksamen

Studenter som ikke best?r eksamen kan benytte seg av et nytt eksamensfors?k s? snart som det lar seg gj?re (kontinuasjonseksamen). Kontinuasjonseksamen avholdes normalt innen 3 m?neder etter ordin?r eksamen.

Instituttet informerer om eksamensdato og gir retningslinjer. Studenter som vil forbedre karakter p? best?tt eksamen kan ikke ta kontinuasjonseksamen. Karakteren kan forbedres neste gang ordin?r eksamen avholdes, dersom kandidaten ikke har brukt opp alle 3 eksamensfors?k.

Mer om eksamen ved UiO

• Kildebruk og referanser
• Tilrettelegging p? eksamen
• Trekk fra eksamen
• Syk p? eksamen / utsatt eksamen
• Begrunnelse og klage
• Ta eksamen p? nytt
• Fusk/fors?k p? fusk

Andre veiledninger og ressurser finner du p? fellessiden om eksamen ved UiO.