SPED3003 – L?revansker og s?rskilte behov i et individ- og systemperspektiv (p?bygningsenhet)

Kort om emnet

Emnet tar utgangspunkt i tre sentrale spesialpedagogiske vanskeomr?der. Det fokuseres p? basiskunnskap om vanskene og risiko- og beskyttelsesfaktorer som forst?elsesgrunnlag for kartlegging, tiltak og vurdering. Dette legges s? til grunn for kritisk refleksjon og dr?fting av forskningsbasert kunnskap relatert til det spesialpedagogiske praksisfeltet.

L?revansker og s?rskilte behov i et individ- og systemperspektiv er delt inn i 4 moduler:

  • Modul 1: Spesifikke l?revansker knyttet til spr?k og kognisjon
  • Modul 2: Nevroutviklingsforstyrrelser
  • Modul 3: Psykososiale vansker
  • Modul 4: Kartlegging, tiltak og vurdering

Hva l?rer du?

L?ringsutbytte:

Emnet skal bidra til at studentene tilegner seg kunnskap om og innsikt i spesialpedagogiske forsknings- og anvendelsesomr?der p? individ-, gruppe- og systemniv?.

Kunnskap:

Gjennom arbeidet med emnet skal du opparbeide kunnskaper om og innsikt i:

  • risikofaktorer, l?revansker og s?rskilte behov sett i relasjon til alderstypisk utvikling og l?ring
  • hvordan man kan identifisere vansker og tilrettelegge for utvikling og l?ring i barnehage og skole

Ferdigheter:

Gjennom arbeidet med emnet skal du utvikle begynnende ferdigheter som styrker evnen til ? kunne:

  • analysere og kritisk vurdere egen kunnskap og faglige problemstillinger innen fagfeltet
  • anvende teoretiske kunnskaper p? spesialpedagogiske utfordringer i praksisfeltet
  • gj?re deg kjent med ulike tester og kartleggingsmateriale som er relevante for vanskeomr?dene

Generell kompetanse:

Du skal kunne:

  • redegj?re for og kritisk diskutere l?revansker og s?rskilte behov i et individ- og samfunnsperspektiv
  • planlegge, gjennomf?re og reflektere kritisk over spesialpedagogiske tiltak i tr?d med etiske krav og retningslinjer
  • s?ke ny kunnskap om relevant forskning og dens anvendelse i det spesialpedagogiske praksisfeltet

Opptak til emnet

Studenter m? hvert semester s?ke og f? plass p? undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.

Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du s?ke opptak til v?re studieprogrammer, eller s?ke om ? bli enkeltemnestudent.

Skikkethetsvurdering

All undervisning i spesialpedagogikk er omfattet av bestemmelsene om skikkethetsvurdering. I spesielle tilfeller kan en bekymringsmelding/tvilsmelding f?re til utestengelse fra studiet. Se informasjon om skikkethetsvurdering.

Opptak forutsetter studieplass p? L?revansker og s?rskilte behov i et system- og individperspektiv.

Overlappende emner

Undervisning

Undervisningen vektlegger studentaktive arbeidsformer, og gjennomf?res som forelesninger og seminar.

Emnet har to obligatoriske komponenter:

·????????Deltakelse p? seminarer h?st

·????????Deltakelse p? seminarer v?r

Det er obligatorisk oppm?te p? seminarer. P? seminarundervisning tillates inntil 30% frav?r per modul (uavhengig av ?rsak).

Godkjente obligatoriske komponenter er gyldig i 3 ?r.

Eksamen

H?stsemesteret:

Modul 1: En skoleeksamen (6 timer)

Modul 2: En skoleeksamen (6 timer)

V?rsemesteret:

Modul 3: En skoleeksamen (6 timer)

Modul 4: En 3 dagers hjemmeeksamen

Hver eksamen teller 25% ved fastsetting av endelig karakter, og alle fire eksamenene m? v?re best?tt for ? best? emnet.

Deleksamenene er ikke forkunnskapskrav for de p?f?lgende eksamenene i emnet. Ikke best?tt resultat p? en deleksamen hindrer ikke studenten i ? ta de andre deleksamenene.

Hjelpemidler til eksamen

Ingen hjelpemidler er tillatt p? skoleeksamen.

Eksamensspr?k

Du kan besvare eksamen p? norsk, svensk, dansk eller engelsk.

Karakterskala

Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om