Didaktikk og spesialpedagogisk virksomhet - del 1
Armstrong, T.: Mange intelligenser i klasserommet, 2003. Oslo: Abstract forlag. Kap. 1, 3 og 6-11. 101 sider.
Ekeberg, T. R. & Holmberg, J. B.: Tilpasset og inkluderene oppl?ring i en skole for alle , 2004. 2. utgave. Oslo: Universitetsforlaget. Kap. 1-2. 33 sider.
Lyngsnes, K. & Rismark, M.: Didaktisk arbeid, 1999. Oslo: Universitetsforlaget. Kap. 5-9. 116 sider.
Nilsen, S.: Indidviduelle oppl?ringsplaner og individuell tilpasning, Artikkelsamling 1994-1999. UiO: ISP. 75 sider (Kompendium).
Nilsen, S.: Spesialundervisning i grunnskolen som ledd i tilpasset oppl?ring, 2004. I E. Befring & R. Tangen (red.): Spesialpedagogikk. Oslo: Cappelen Akademiske forlag. Kap. 21. 20 sider.
Schultz, J. H., Hauge, A. M. og St?re, H.: Ingen ut av rekka g?r. Tilpasset oppl?ring for Shaza og Kristian, 2004, 2. utgave. Oslo: Universitetforlaget. Kap. 1 og 8. 36 sider.
Skaalvik, E. M. og Skaalvik, S. : Skolen som l?ringsarena. Selvoppfatning, motivasjon og l?ring, 2005. Oslo: Universitetsforlaget. Kap 2-4. 145 sider.
Solstad, K. J. og Engen, T.O: En likeverdig skole for alle?, 2004. Oslo: Universitetsforlaget. Kap. 1 og 5-6. 59 sider.
Utdannings- og forskningsdepartementet: Spesialundervisning i grunnskole og videreg?ende oppl?ring: Regelverk, prosedyrer og prosesser. Veiledning, 2004 (revidert utgave). Oslo: L?ringssenteret/Utdanningsdirektoratet. 54 sider. http://www.utdanningsdirektoratet.no/upload/Brosjyrer/Veiledning_spesialunderv_gs_vgo_rev2004.pdf.
Vedeler, L.: Pedagogisk bruk av lek, 2001. Oslo: Gyldendal. Kap. 6 og 7, 32 sider.
Aarnes, A.: IOP - H?ndbok om IOP, 2000. Oslo: Pedlex Norsk Skoleinformasjon. 85 sider.
Oppslags-/bakgrunnslitteratur:
- Lov om grunnskolen og den vidareg?ande oppl?ringa (oppl?ringslova).
- L?replanverket for den 10-?rige grunnskolen (L97).
- L?replanverket for kunnskapsl?ftet.
- Forskrift om rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.