SPED1300 – L?ring i et livsl?psperspektiv

Beskrivelse av emnet

I emnet m?ter du f?lgende tematiske omr?der:

En beskrivelse av hvordan l?ring skjer i et dynamisk samspill mellom individuelle og milj?messige faktorer i et livsl?psperspektiv
Ulike l?ringsteoretiske perspektiver sees i sammenheng med endring p? biologiske, kognitive, atferdsmessige og sosiale niv?er
L?ringsteoretiske perspektiver som knyttes til forskning og praksis av relevans for spesialpedagogikk

Kunnskap?

Etter fullf?ring av emnet skal du ha f?tt:

innsikt i de sentrale l?ringsteoretiske perspektivene, f.eks. det biologiske, kognitive, sosial-kognitive, og sosiokulturelle perspektivet.?
kjennskap til nye forskningsfelt og teorier, f.eks. nevrovitenskap og teorier om dynamiske system, som er relevante for forst?elsen av typisk og atypisk l?ring?
kunnskap om individuelle- (f.eks. minne, motivasjon) og milj?messige faktorer (f.eks. l?ringskontekst, sosial interaksjon) som p?virker l?ring.??
kunnskap om l?ringsstrategier og - prosesser.?

Ferdigheter?

Etter fullf?ring av emnet skal du kunne: