Forskingsmetode
Gr?nmo, S (2016): Samfunnsvitenskapelige metoder. Bergen: Fagbokforlaget. Del 1-3 & 5.
Punch, K.P. & Oancea, A. (2014): Introduction to research methods in education. London: Sage. Kapittel 1- 3, 5 – 9, 11-12 og 13
Rosenthal, R and Rosnow, R (1984): Essentials of Behavioral Research. New York: McGraw-Hill. Kapittel 1 (tilgjengelig i Canvas)
澳门葡京手机版app下载setikk
Gr?nmo, S (2016): Samfunnsvitenskapelige metoder. Bergen: Fagbokforlaget. Side 32-35
Punch, K.P. & Quansera, A (2014): Introduction to research methods in education. London: Sage. Kapittel 4
Artikler:
Boddy, J (2012): Ethics tensions in research with children across cultures, within countries. A UK Perspective. Fossheim, H (Red.), Cross-cultural Child Research – Ethical Issues(26 sider). Oslo: De nasjonale forskningsetiske komiteene
Gr?nnings?ter, A.B (2013): Retten til taushet og behov for kunnskap – noen etiske utfordringer i forskning om utsatte og stigmatiserte grupper. I Fossheim, H & Ingjerd, H (Red.), Forskeres taushetsplikt og meldeplikt (16 sider). Oslo: De nasjonale forskningsetiske komiteene
Mossige, S & Backe-Hansen, E (2013): For sensitivt for ungdom? I Fossheim, H, H?len, J & Ingjerd, H (Red.), Barn i forskning - etiske dimensjoner (36 sider). Oslo: De nasjonale forskningsetiske komiteene
?verlien, C (2013): "N? f?lte jeg meg som Jens Stoltenberg, jeg!". I Fossheim, H, H?len, J & Ingjerd, H (Red.), Barn i forskning - etiske dimensjoner (36 sider). Oslo: De nasjonale forskningsetiske komiteene
Totalt antall sider i forskningsetikk: ca. 143
Totalt antall sider for hele pensum: ca.. 745