Det kan komme endringer i pensumlisten helt frem til studiestart.
L?ringssyn og innovasjon
Baker, Colin: The Care and Education and Young Bilinguals. An Introduction for Professionals, 2002. Multiligual Matters Ltd. (s1-10 og 130-136).
Bakken, A.: Virkninger av tilpasset spr?koppl?ring for minoritetsspr?klige elever - en kunnskapsoversikt., 2007. NOVA rapport 10/07. 20 sider.
Dysthe, O. : L?ringssyn og vurderingspraksis. I: J. Frost (red.): Evaluering i et dialogisk perspektiv. , 2009. Cappelen Akademisk Forlag . 15 sider.
Dysthe, Olga: "Sosiokulturelle teoriperspektiv p? kunnskap og l?ring", I: Dysthe, Olga (red): Dialog, samspel og l?ring, 2001. Abstrakt forlag. ISBN: 8279350284. s. 33-68. 36 sider.
EVA-rapporten : L?sning i folkeskolen. Indsatsen for at fremme elevernes l?sef?rdigheder., 2005. 125 sider.
Frost, J. (red) : Spr?k- og leseveiledning - i teori og praksis. , 2010. Cappelen Akademisk. Del I, 123 sider.
Frost, J. : Kvalitet i leseoppl?ringen. Erfaringer med, 2011. Cappelen Akademisk Forlag. 100 sider.
Frost, J. : Skoleutvikling i et dialogisk lys. I: J. Frost (red.): Evaluering i et dialogisk perspektiv. , 2009. Cappelen Akademisk Forlag. 20 sider.
Frost, J., Rainvill, K.N. & Baastad, M. : L?sevejlederens forskellige Roller. L?sep?dagogen: L?serapport 45 , 2009. 60 sider.
Frost, J?rgen; S?rensen, Per M?ller; Bone, Wenche & Dolva, Kari Pecht:: ”Lesel?rerprosjektet i Skedsmo”, i Spesialpedagogikk (9) , 2009. ss. 45-59, 14 sider.
Lauv?s og Handal : Veiledning og praktisk Yrkesteori, 2000. Cappelen Akademisk Forlag. Del 2, 3 og 4.
Rydland, V.: Minoritetsspr?klige elevers skoleprestasjoner: Hva sier empirisk forskning?, 2009. 10 sider.
Skogen, Kjell : Innovasjon i skolen. , 2004. Universitetsforlaget, Oslo. 125 sider.
Skogen, Kjell : ”Kap. 3: Organisasjons- og innovasjonsperspektivet”, i Spesialpedagogikk. En innf?ring., 2005. ss. 67-78, 11 sider.
Til sammen: 776 sider
Supplerende litteratur: R?kenes og Hansen : B?re eller Briste, Kommunkasjon og relasjon i arbeid med mennesker, 2002. Fagbokforlaget. Kap.4, side 91-129, Kap.5,s.131-147, Kap.6 s.151-181 og Kap.7, side 185-210.