L?ringssyn og innovasjon
Dysthe, O. : L?ringssyn og vurderingspraksis. I: J. Frost (red.): Evaluering i et dialogisk perspektiv. , 2009. Cappelen Akademisk Forlag . 15 sider.
EVA-rapporten : L?sning i folkeskolen. Indsatsen for at fremme elevernes l?sef?rdigheder., 2005. 125 sider.
Frost, J. (red) : H?ndbok i spr?k-og leseveiledning. , 2009. Cappelen Akademisk. Del I, 123 sider.
Frost, J. : Implementering av spr?k-og leseveiledere i en kommune. , 2010. Cappelen Akademisk Forlag. 100 sider.
Frost, J. : Skoleutvikling i et dialogisk lys. I: J. Frost (red.): Evaluering i et dialogisk perspektiv. , 2009. Cappelen Akademisk Forlag. 20 sider.
Frost, J., Rainvill, K.N. & Baastad, M. : L?sevejlederens forskellige Roller. L?sep?dagogen: L?serapport 45 , 2009. 60 sider.
Frost, J?rgen; S?rensen, Per M?ller; Bone, Wenche & Dolva, Kari Pecht:: ”Lesel?rerprosjektet i Skedsmo”, i Spesialpedagogikk (9) , 2009. ss. 45-59, 14 sider.
Lauv?s og Handal : Veiledning og praktisk Yrkesteori, 2000. Cappelen Akademisk Forlag. Del 3, side 155-273, 108 sider.
R?kenes og Hansen : B?re eller Briste, Kommunkasjon og relasjon i arbeid med mennesker, 2002. Fagbokforlaget. Kap.4, side 91-129, Kap.5,s.131-147, Kap.6 s.151-181 og Kap.7, side 185-210. .
Skogen, Kjell : Innovasjon i skolen. , 2004. Universitetsforlaget, Oslo. 125 sider.
Skogen, Kjell : ”Kap. 3: Organisasjons- og innovasjonsperspektivet”, i Spesialpedagogikk. En innf?ring., 2005. ss. 67-78, 11 sider.
Til sammen: 776 sider