Undervisningstilbudet er ?pent for studenter p? alle studieretninger p? masterprogrammet i pedagogikk
Hvordan melde seg p? seminaret?
Det er ikke egen p?melding til seminarene. Masterstudenter kan melde seg til deltakelse ved oppm?te eller ved ? kontakte seminaransvarlige direkte. Hvis du har sp?rsm?l om innhold og opplegg, kan du ogs? ta kontakt med faglig ansvarlig.
Du finner oversikt over e-postadresser og telefonummer til de ansatte p? Pedagogisk 澳门葡京手机版app下载sinstitutt p? instituttets nettsider.
Du finner oversikt over tidspunkt for seminarene under tid og sted p? semestersiden.
Enkelte av seminarene har detaljerte planer som ligger p? semestersiden for masteroppgaven:
Allmenn.
PPR.
KUL.
De fleste seminarene har tilknyting til forskergrupper p? Pedagogisk forskningsinstitutt. Du finner en oversikt over forskergrupper og deres medlemmer, nettsider mm. p? PFIs nettsider.
Enkelte av forskergruppene tilbyr ikke vanlige seminarer, men hvis du er interessert i tema som gruppene jobber med, kan du ta direkte kontakt med gruppenes medlemmer.
Hvem kan delta?
澳门葡京手机版app下载sseminarene drives av grupper av forskere ved Pedagogisk forskningsinstitutt. Tema for seminarene avspeiler forskernes interesseomr?der. Arbeidsformen varierer fra tema til tema, men er i hovedsak seminarer og foreg?r i relativt sm? grupper hvor m?lsetningen er ? diskutere og belyse teori og forskning innen den enkelte forskers fagfelt og relatere dette til studentenes arbeid med egen masteroppgave. Da seminarene ikke har fast litteratur eller studiekrav knyttet til dem, kan det til en viss grad v?re mulig for studenten ? p?virke innhold og form p? seminarene. Forskerne vil presentere planene for seminarene ved oppstart. Enkelte seminarer har en plan som ligger p? semestersiden for masteroppgaven.
Intensjonen med forskningsseminarene er at studentene skal m?te- og delta i instituttets forskningsmilj? og knytte sine oppgaver opp mot de omr?der/tema som instituttet har kompetanse p?. Fra v?ren 2010, er seminarene ogs? knyttet til emnet PED4331 Fordypningsemne p? Allmenn studieretning og det forutsettes at studenter p? emnet skal knytte arbeidet med en selvvalgt oppgave til forskningsseminarene.
I en del av seminarene vil studentene ogs? f? mulighet til ? diskutere utvikling av prosjektbeskrivelse og ogs? arbeidet med masteroppgaven under veis.
Studentene styrer selv hvilke og hvor mange forskningsseminarer de f?lger. Det anbefales at studenter p? allmenn studieretning deltar p? seminarene fra f?rste semester av studiet. Studenter p? 澳门葡京手机版app下载etning for Kunnskap, utdanning og l?ring og 澳门葡京手机版app下载etning for pedagogisk-psykologisk r?dgivning anbefales ? delta p? seminarene senest i tredje semester av studiet.
Kort kursbeskrivelse
1. L?RERUTDANNING- VEILEDNING- L?RERES L?RING
Ansvarlig for seminaret: Karl ?yvind Jordell.
Dette er et kurs for for masterstudenter som skriver innen felter som l?rerutdanning samt veiledning av l?rerstudenter eller nye l?rere, kollegaveildning o l. Innholdet vil best? av seminarer over relevante temaer, dels foresl?tt av deltagerne, og fremlegg fra deltagerne, dels basert p? deres eget avhandlingsarbeide.
Tidspunkt: Se under "tid og sted" p? semestersiden
2. KLASSEROMSFORSKNING - CAMP
- L?rings- og undervisningsstrategier i skolen.
Forskergruppen CAMP har bl. annet ansvaret for prosjektet PISA+. Prosjektet har som m?l ? forf?lge problematiske norske funn i den internasjonale PISA-unders?kelsen. I PISA+ ?nsker vi, via dybdestudier av klasseromsprosesser, ? f? innsikt i hvordan vi kan forst? og fortolke de norske resultatene i den internasjonale PISA-unders?kelsen. Studien omfatter seks niendeklasser som blir fulgt i matematikk, naturfag og norsk.
Det er mulig ? skrive masteroppgave i tilknytning til PISA+ prosjektet!
Masterstudenter kan f? tilgang til et rikt datamateriale hvis de skriver masteroppgave i tilknytning til PISA+. I dag skrives det bl.a. oppgaver om:
- L?ringsm?l og l?ringsorientering i bruk av elevers arbeidsplaner.
- L?ringsstrategier i matematikk.
- Demokratisk begrunnet naturfagundervisning.
Tidspunkt: Tilbys ikke v?ren 2010 Hvis du er interessert i feltet, ta kontakt med leder for forskningsgruppen
3. TRANS-ACTION : UNGDOMSFORSKNING-OPPVEKST I KUNNSKAPSSAMFUNNET
Stipendiatene Elin Borg og Kenneth Silseth er ansvarlige for seminaret.
Hovedhensikten med seminaret er ? hjelpe masterstudenter i avhandlingsperioden. Kurset er derfor ?pent b?de for deg som skal skrive prosjektbeskrivelse og for deg som er i gang med selve masteroppgaven. V?r erfaring viser at blandingen av studenter p? ulike trinn i forl?pet med ? skrive masteroppgave gir en unik l?ringssituasjon for de som deltar.
Det legges i stor grad opp til minst en studentpresentasjon av eget prosjekt hver gang. Kurset kombinerer teorier fra den klassiske ungdomsforskningen med nyere teorier knyttet til l?ring, sosialisering, medier og oppvekst. Et s?rlig fokus er gammel og ny viten om barn og ungdoms aktiviteter p? ulike l?ringsarenaer i samfunnet. I kurset ser vi n?rmere p? de utfordringene som ligger p? disse omr?dene og det vil bli lagt vekt p? at studenter kan f? skrive om barn og unge innenfor disse perspektivene med bakgrunn i allerede eksisterende datamateriale.
Flere masterstudenter f?lger allerede kurset, men det er flere ledige plasser. Her er noen av temaene som masterstudenter skriver om p? kurset:
- Ungdommens mediekultur
- Oppvekst i forbrukersamfunnet
- Formelle og uformelle sosialiseringsarenaer
- "Literacy" og l?ring i et sosiokulturelt perspektiv
Seminaret er knyttet til forskningsprosjektet TransAction. Du kan snart finne mer informasjon p? prosjektets nettsider
Ta gjerne kontakt om du lurer p? noe! Vi har kontorer i femte etasje.
Tidspunkt: Se under tid og sted p? semestersiden
4. STUDIER AV ARBEIDSLIVSL?RING I KUNNSKAPSSAMFUNNET( FALK )
Ansvarlig for seminaret: Terje Gr?nning
Seminaret arrangeres av Forskergruppe for studier av arbeidslivsl?ring i kunnskapssamfunnet (FALK), som best?r av 16 ansatte p? senior- og rekrutteringsniv? fordelt over instituttene Pedagogisk forskningsinstutt (PFI), Institutt for l?rerutdanning og skoleutvikling (ILS) og forskningssenteret Intermedia.
FALK-forskningen fors?ker ? forst? l?ringsprosesser og innovasjon i arbeidslivet prim?rt ut ifra et sosiokulturelt perspektiv p? l?ring. Videre tar FALK sikte p? flerniv?-analyser ved at man kobler data og analyseperspektiver slik at individuell, kollektiv og institusjonell l?ring kan ses i sammenheng. L?ring og kunnskapsutvikling studeres i ulike sektorer i samfunnet som f.eks i bedrifter, helse-, utdanningsinstitusjoner.
Seminaret legges f?rste gang opp som en introduksjon til p?g?ende prosjekter som studentene kan knytte seg opp mot, mens de resterende samlingene veksler mellom faglig innf?ring/diskusjon og fremlegging av utkast fra studentenes side. Seminaret er b?de for de som starter arbeidet med masteroppgaven n? og for de som er i gang.
Tidspunkt: Se under tid og sted p? semestersiden
5. FLERKULTURELLE PEDAOGISKE TEMAER
Ansvarlig for seminaret er Kamil ?zerk.
Egen plan for seminarene ligger p? semestersiden
Tidspunkt: Dette kurset tilbys ikke v?ren 2010.
6. L?REPLANSTUDIER
UTDANNING OG REFORMER, STYRING OG VURDERINGSSYSTEMER
Ansvarlig for seminaret: Erling Lars Dale
Faggruppen for didaktikk, l?replan og klasseromsstudier
Gjennom seminaret h?per vi ? gi et faglig godt tilbud til studenter som velger ? skrive masteroppgaver i tilknytning til didaktiske og l?replanmessige problemstillinger og ? bidra til en sterkere kunnskapsdeling og kunnskapsakkumulering innenfor dette forskningsfeltet.
Innholdet i seminaret vil selvsagt avhenge sterkt av hvilke prosjekter studentene er involvert i.
Tidspunkt: Dette kurset tilbyr ikke seminarer v?ren 2010
7. TEKSTFORST?ELSE TextDIM- Text comprehension: development, instruction and multiple texts
Seminaret er beregnet p? masterstudenter som vurderer ? skrive oppgave i tilknytning til tema ’Tekstforst?else’. Deltagerne i forskergruppen ‘Text comprehension: Development, instruction and multiple texts’ innleder hver sin gang.
Ansvarlig for seminaret: Ivar Br?ten
Tidspunkt: Se under tid og sted p? semestersiden
8. HUMANIORASTUDIER I PEDAGOGIKK
Gruppen er interessert i ? komme i kontakt med studenter som skriver eller som planlegger ? skrive masteroppgave innenfor pedagogisk filosofi/idéhistorie/historie eller som trekker p? slike tradisjoner i sitt masterarbeid.
Det tilbys ikke eget seminar for masterstudenter v?ren 2010, men interesserte studenter kan ta kontakt med gruppens leder og /eller medlemmer. Studenter er ogs? velkommen til ? delta p? seminarer som annonseres p? forskergruppens nettsider
Tilbys ikke v?ren 2010
9. SAMFUNNSRETTET PEDAGOGIKK
Ansvarlig for seminaret: Christian Beck og Svein Egil Vestre.
Vi retter blikket fremover og sp?r:
Hvilken rolle f?r skolen i forhold til arbeisliv og hverdagsliv n?r det gjelder sosialisering og kunnskapstilegnelse? Samfunnsperspektiver p? pedaogiske omr?der er blitt mer p?krevet. Hva slags kunnskap blir viktig i framtida? Hva blir forholdet mellom formelle og uformelle kunnskapsprosesser?.
Seminaret vil kombinere innledende forelesninger og prosjekter presentasjoner av l?rere, forskerrekrutter og studenter. Et st?rre heldagseminar i l?pet av semesteret.
Tidspunkt: Se tid og sted p? semestersiden
Forskergrupper som ikke har eget seminartilbud for masterstudenter tilbyr ofte studenter ? delta i gruppens aktiviteter. Har du sp?rsm?l om dette, ta kontakt med gruppenes ledere.
Forskergrupper Spor I:
European Integration & Education