Oppdatert november 2018
Aamotsbakken, B. ( 2007 ). Pedagogiske intertekster. Intertekstualitet som teoretisk og praktisk begrep. I: Susanne V. Knudsen og Dagrun Skjelbred (red): Tekst i vekst: teoretiske, historiske og analytiske perspektiver p? pedagogiske tekster. Oslo: Novus forlag. S. 29-47. (18 sider) (X)
Becta (2007). Quality principles for digital learning Resources. (18 sider) Tilgjengelig online her
Gilje, ?. (2017). L?remidler og arbeidsformer i den digitale skolen. Oslo: Fagbokforlaget (116 sider)
Jewitt, C. (2003). Re-thinking Assessment: Multimodality, literacy and computer-mediated learning. Assessment in Education: Principles, Policy and Practice. 10(1), s. 83-102. (20 sider) Tilgjengelig online her
Laurillard, D. (2002). Rethinking university teaching. 2nd edition. London: Routledge/Falmer. S. 81-180. (100 sider)
Mercer, N., Hennessy, S. & Warwick, P. (2010). Using interactive whiteboards to orchestrate classrom dialogue. Technology, Pedagogy and Education, 19(2), s. 195-209. (15 sider) Tilgjengelig online her
Sandvik, M. (2009). Digitale l?ringsressurser – nye tekster, arbeidsm?ter og muligheter. I: Svein ?sterud (red.): Enter – veien mot en IKT-didaktikk. Oslo: Gyldendal Akademisk Forlag. S. 132-153. (21 sider) (XXX)
Selander, S. ?kerfeldt, A. & Engstr?m (2007). Resurser f?r l?rande i en digital milj? – om ’Learning Design Sequences”. I: Susanne V. Knudsen og Dagrun Skjelbred (red): Tekst i vekst: teoretiske, historiske og analytiske perspektiver p? pedagogiske tekster. Oslo: Novus forlag. S. 11-28. (17 sider) (X)
S?lj?, R. (2010). Digital tools and challenges to institutional traditions of learning: technologies, social memory and the performative nature of learning. Journal of Computer Assisted Learning, 26(1), s. 53-64. (11 sider) Tilgjengelig online her
Silseth, K. & Gilje, ?. (2017). Multimodal composition and assesment: A sociocultural perspective. Assesment in Education: Principles, Policy & Practice. S. 1-17. (17 sider)
Tilgjengelig online her
?zerk, Kamil (2001). Skolereformens barnebarn: L?reb?ker og deres tekster - en spesiell utfordring for minoriteters skolebaserte l?ring. I: Christian Beck & Anton Ho?m (red): Samfunnsrettet pedagogikk – n?. Vallset: Opplandske forlag. S. 249-277. (27 sider) (XX)
Totalt: 380 sider