Eksamensoppgave PED4440 h?st 2015
EKSAMENSOPPGAVE PED4440 H?ST 2015
Skriv ikke navnet ditt p? eksamensbesvarelsen. Bruk kandidatnummeret som du finner i StudentWeb. Unng? ? gi opplysninger i teksten som gj?r at sensor kan spore teksten tilbake til deg som forfatter.
Skriv en av f?lgende seks oppgaver. Besvarelsen skal v?re maksimalt 15 sider, eksklusiv referanser, m/ 12 pt Times Roman, 1 ? linjeavstand. Benytt forsidemal og f?r opp nummer p? oppgaven og oppgaveteksten der hvor ?Tittel? er angitt. Innlevering av eksamensoppgaven er i innleveringsmappe p? Fronter. Obligatorisk egenerkl?ring innleveres i en egen mappe.
_______________________________________________________________
Oppgavetekster:
Oppgave 1
Dr?ft ulike modeller for hvordan man kan forst? utviklingen fra nybegynner til ekspert i arbeidslivet. Hvordan kan disse teorirammene brukes for ? skreddersy kompetanseutvikling for henholdsvis nyansatte og erfarne ansatte?
Oppgave 2
Gj?r rede for begrepet ?mediering?, og dr?ft hvordan et medieringsperspektiv kan brukes for ? designe l?ringsomgivelser i arbeidslivet.
Oppgave 3
Forklar begrepene ?l?ringsanalyse? og ?semantisk nett?. Hvordan kan teknologi utviklet p? basis av disse begrepene brukes til ? legge til rette for individuell og kollektiv l?ring?
Oppgave 4
Kunnskap framst?r som en sv?rt viktig ressurs i arbeidslivet og muligheten for ? lykkes avhenger av evnen til ? legge til rette for kunnskapsdeling og kunnskapsutvikling. Diskuter med utgangspunkt i relevante pensum bidrag hvordan trekk ved l?ringsomgivelsene kan p?virke mulighetene for dette.
Oppgave 5
Hvordan foreg?r l?ring og kunnskapsproduksjon i team og prosjekter? Hvilke forhold kan fremme eller hemme at l?ring skjer i team og prosjekter? Noen organisasjoner skal v?re bedre til ? l?re av feil. Hvordan vil du forklare det?
Oppgave 6
HR kan defineres som ?alle aktiviteter som omhandler planlegging, anskaffelse, utvikling og ”avvikling” av menneskelige ressurser i organisasjoner? (Dysvik og Kuvaas 2012). Hvordan kan en HR-avdeling legge forholdene til rette for tverrfaglig 澳门葡京手机版app下载 og l?ring? Hvilke utfordringer kan de m?te p? i sine fors?k p? ? f? til eventuelle endringer? Dr?ft med utgangspunkt i Newell et al, men trekk ogs? inn innsikter fra M?rk et al., Edmondson m.fl.