PED4440 – L?ring, teknologi og arbeid
Beskrivelse av emnet
Timeplan, pensum og eksamensdato
Kort om emnet
Emnet best?r av to deler:
- Teknologist?ttet l?ring
- Arbeidslivspedagogikk
Del 1 Teknologist?ttet l?ring
Del 1 er delt inn i fire hoveddeler
- teorier og metoder for utvikling av teknologist?ttet l?ringsomgivelser (technology enhanced learning (TEL))
- systematiske studier av TEL i ulike institusjonelle kontekster (skole, arbeid og fritid)
- verkt?y for utvikling av l?ringsomgivelser
- prinsipper for designbasert forskning og evaluering av TEL
Del 2 Arbeidslivspedagogikk
Del 2 er delt inn i tre hoveddeler
- forskning innen arbeidslivspedagogikk med vekt p? formelle l?ringssystemer, for eksempel strategisk kompetanseutvikling
- forskning omkring tilrettelegging av uformelle l?ringsprosesser, for eksempel arbeidsutforming og 澳门葡京手机版app下载sl?ring.
- introduserer forskjellige m?ter man kan studere arbeidslivspedagogiske prosesser p?
Hva l?rer du?
M?l for del 1: Teknologist?ttet l?ring:
Kunnskaper
Teoretiske og metodiske kunnskaper om teknologist?ttet utvikling av l?ringsomgivelser i organisasjoner.
Kunne grunnleggende prinsipper for design og vurdering av IKT l?sninger samt hvordan disse inng?r i l?rings- og arbeidsprosesser.
Ferdigheter
V?re i stand til ? anvende grunnleggende pedagogisk kunnskap for ? l?se problemer i ulike virksomheter og tilpassing av teoretiske prinsipper og modeller til konkrete situasjoner.
Generell kompetanse
Kompetanse i ? planlegge/gjennomf?re evidensbasert tilrettelegging av teknologist?ttet l?ringsomgivelser og analysere/vurdere slike endringer p? organisasjons-, gruppe- og individniv? basert p? kvalitative og kvantitative data.
M?l for del 2: Arbeidslivspedagogikk
Kunnskaper
Teoretiske og metodiske kunnskaper om utvikling av l?ringsomgivelser i organisasjoner, b?de formelle og uformelle systemer for kompetanseutvikling.
Ferdigheter
Ferdigheter er ? bli i stand til ? anvende grunnleggende pedagogisk kunnskap for ? l?se problemer i ulike virksomheter og tilpassing av teoretiske prinsipper og modeller til konkrete situasjoner.
Generell kompetanse
Kompetanse i ? planlegge/gjennomf?re evidens-basert tilrettelegging av l?ringsomgivelser og analysere/vurdere slike endringer p? organisasjons-, gruppe og individniv?
Opptak og adgangsregulering
Studenter m? hvert semester s?ke og f? plass p? undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.
Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du s?ke opptak til v?re studieprogrammer.
Studenter med opptak til master i pedagogikk, studieretning KUL, f?r plass p? emnet.
Forkunnskaper
Obligatoriske forkunnskaper
PED4430 – IKT i samfunnsperspektiv (nedlagt) (5 stp) eller tilsvarende og PED4410 – Kunnskapsorganisering og l?ring i ulike profesjoner (nedlagt) (10 stp) eller tilsvarende.
Undervisning
I emnet brukes ulike pedagogiske arbeidsformer slik som forelesninger, evt. bedriftsbes?k, nettbaserte aktiviteter og gruppeprosesser knyttet til ulike typer case.
Det forventes aktiv deltakelse i undervisningen og l?ringsaktivitetene
Adgang til undervisning
Dersom du har gjennomf?rt og f?tt godkjent obligatorisk undervisning, har du ikke krav p? ny undervisning. Dersom du har f?tt undervisningsopptak til emnet, men ikke har gjennomf?rt eller f?tt godkjent obligatorisk undervisning, har du rett til ny undervisning n?r det er ledig kapasitet.
Eksamen
Hver del av emnet har en obligatorisk aktivitet som skal godkjennes av fagl?rer f?r studenten kan fremstille seg til eksamen.
Del 1: Teknologist?ttet l?ring
Obligatorisk aktivitet del 1
Gruppeoppgave p? 3-5 sider med hovedfokus p? designprinsipper, som godkjennes f?r eksamen.
Del 2: Arbeidslivspedagogikk:
Obligatorisk aktivitet del 2
Gruppeoppgave p? ca. 10 sider skal f?rst presenteres muntlig og deretter innleveres skriftlig og godkjennes f?r eksamen
N?rmere retningslinjer og frister for aktivitetene kunngj?res ved semesterstart.
Eksamen
Den avsluttende eksamen er felles for de to modulene: hjemmeeksamen 10 dager.
Sensorveiledning 2018
Eksamensspr?k
Du kan besvare eksamen p? norsk, svensk, dansk eller engelsk. S?knad om engelsk oppgavetekst sender du til kontaktpunktet for emnet.
Karakterskala
Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.
Kun hjemmeeksamen er grunnlag for sensur.
De obligatoriske aktivitetene godkjennes av fagl?rer.
Hjemmeeksamen har to sensorer.
Begrunnelse og klage
Adgang til ny eller utsatt eksamen
Hvis studenten har godkjente obligatoriske aktiviteter, men stryker p? eksamen, kan eksamen gjennomf?res p? nytt uten at obligene m? tas p? nytt. Ny eksamen m? tas neste gang emnet tilbys ordin?rt. Obligatoriske aktiviteter er gyldige i 2 ?r.
Trekk fra eksamen
Det er mulig ? ta eksamen i emnet inntil tre ganger. Dersom du trekker deg fra eksamen etter fristen eller under eksamen, bruker du et eksamensfors?k.
Tilrettelagt eksamen
S?knadskjema, krav og frist for tilrettelagt eksamen.
Evaluering av emnet
Vi evaluerer emnet hver gang det blir undervist. Du finner oppsummeringer p? samlesiden for emneevalueringer ved UV.