1. Gjør kort rede for begrepet ” relational agency” introdusert av Edwards (2010) og gi eksempler på hvordan det kan bidra til økt forståelse for kunnskapsutvikling og læring i tverrfaglige team.
2. Nevn noen særtrekk ved kunnskapsintensive bedrifter og kunnskapsarbeidere, og diskuter nytten av slike begreper.
3. Beskriv noe av særtrekkene ved profesjons kunnskap, gjerne med utgangspunkt i Grimens(2008) utlegning.
4. Drøft kunnskapens identitetsdannende og formative rolle
5. Begrepet praksisfelleskap (communities of practice) brukes på noen ulike måter både blant opphavshavere som Brown og Duguid (samt Lave og Wenger), og blant ”etterkommerne” som f.eks. Cox . Hva er likhetene og forskjellene blant de ulike bruksmåtene?
6. Begrepet kunnskap blir anvendt på litt forskjellig måte hos ulike teoretikere. Velg to forskjellige kunnskapssyn og diskuter likheter og forskjeller hos disse.
7. Barley og Kunda snakker om ”Bringing work back in”. Hva mener de med dette, og hva er det de kritiserer ved enkelte eksisterende perspektiv? Finn gjerne frem ett eller flere av de arbeidene de omtraler, og gi en vurdering av hvorvidt Barley og Kunda sitt syn virker berettige eller et.