For individuell skriftlig hjemmeeksamen i PED4307 – Systematikk i arbeid med forskningslitteratur. H?sten 2024
Kort om emnet, undervisning og eksamen
En viktig forutsetning for kvalitativt god forskning er evne til ? samle inn, organisere, bruke og kritisk bed?mme ulike typer forskningslitteratur.
Gjennom arbeid med dette emnet utvikler studentene ferdigheter knyttet til systematiske litteraturs?k. Til det h?rer bruk av diagrammer for god arbeidsflyt og s?keprosess. Studentene l?rer ? kritisk vurdere forskningslitteratur. De f?r ogs? trening i ? lage en forskningsoversikt (litteraturgjennomgang).
Tema for emnet er
- 澳门葡京手机版app下载sressurser
- S?k i forsknings - litteratur og anvendt kildevurdering
- Ulike typer oversiktsartikler og sentrale krav til disse
Studentene l?rer ?:
- bruke ulike typer forsknings-ressurser
- utf?re systematiske kildevurderinger
- hente inn, organisere, presentere og kritisk vurdere pedagogisk forskning
- gjennomf?re og rapportere en strukturert forskningsgjennomgang
- dokumentere analytisk kompetanse i bruk av aktuell og relevant forskning
Emnet er organisert som en workshop, der studentene arbeider med ? hente inn, organisere, presentere og kritisk vurdere aktuell og relevant pedagogisk forskning. Kurs i litteraturs?k, kildevurdering, forskningsetikk og referanseh?ndtering inng?r i emnet.
Mer om emnet og forventet l?ringsutbytte her: /studier/emner/uv/iped/PED4307/
Eksamensoppgaven
Eksamen er en individuell skriftlig hjemmeoppgave i form av en forskningsoversikt relevant for kandidatens masteroppgave. Besvarelse skal ha et omfang p? 1500 ord.
Eksamensbesvarelsen skal v?re kandidatens selvstendige arbeid. Kandidaten kan bli mistenkt for fusk eller fors?k p? fusk dersom hen:
- Ikke gir opplysninger om kilder eller oppgir fiktive kilder
- Lar v?re ? gi opplysninger om gjenbruk av egne tidligere arbeider
- Gir inntrykk av at eksamensbesvarelsen er mer selvstendig enn den egentlig er
- Har tilgang til eller bruker hjelpemidler som ikke er tillatt
- Samarbeider med andre p? m?ter som ikke er tillatt
- Leverer samme eksamensbesvarelse ved flere eksamener
- Ved alle typer oppgaveinnleveringer skal du oppgi kilder og markere sitat p? riktig m?te.
UiOs regler for kildebruk og referanser gjelder ogs? for hjemmeeksamener ved IPED. Eksamensbesvarelsen skal v?re studentens eget, selvstendige arbeid. Det er ikke tillatt ? generere hele eller deler av besvarelsen ved hjelp av kunstig intelligens (eksempelvis ChatGPT eller GPT UiO) og levere denne teksten som egen besvarelse. Dersom KI-verkt?y har v?rt brukt p? andre m?ter i arbeidet, eksempelvis for ? generere s?kestrenger, ideer, bilder, eller for ? forbedre spr?k, skal kandidaten oppgi dette og spesifisere bruken i et vedlegg til besvarelsen.
UiO brukar Ouriginal for ? avdekke avskrift i oppgaveinnleveringer. Ouriginal sammenligner eksamensbesvarelser med internett, tekstdatabaser og andre oppgaveinnleveringer
Vurderingskriterier
Besvarelsene vurderes i lys av emnets l?ringsutbyttebeskrivelser. I tillegg vurderes besvarelsen ut fra f?lgende:
1. Kravene i oppgaveteksten
Svarer kandidaten p? det oppgaveteksten sp?r etter? Kommer det klart fram hvilket forskningssp?rsm?l som skal belyses? Er det tydelig hva som er faglig fokus, omfang og hensikt med litteraturgjennomgangen? Er s?kestrategien forklart? Dokumenterer besvarelsen aktivt bruk av kurslitteraturen og s?keteknikker presentert i workshopen?
2. Anvendt kildevurdering
Er utvalg av forskningslitteratur vurdert, organisert og beskrevet p? en forst?elig m?te? Synes utvalget relevant i forhold til tema og forskningssp?rsm?l for masteroppgaven? Begrunnes utvalg av kilder? Oppgir kandidaten hvilke tidsskift som er s?rlig relevante for masteroppgaven?
3. Faglig framstillingsform
Tilfredsstiller besvarelsen formelle krav til en strukturert forskningsoversikt? Gir litteraturgjennomgangen oversikt? Framhever den de viktigste bidragene? Har den indre sammenheng? G?r det tydelig frem hva som er gjengivelser og parafrasering av forskningslitteraturen og hva som er kandidatens egen tolkning? Er alle referansene ryddig og korrekt oppstilt?
Karakterskala
Emnet bruker karakterskala best?tt/ikke best?tt. Karakterskalaen best?tt/ikke best?tt er et selvstendig vurderingsuttrykk uten sammenheng med den graderte karakterskalaen.
Best?tt
Kandidatens analytiske og metodiske ferdigheter synes tilstrekkelig til ? kunne gjennomf?re denne type litteraturgjennomganger p? en selvstendig, faglig forsvarlig og sikker m?te. Besvarelsen demonstrerer kandidatens evne til ? hente inn, organisere, presenterer og kritisk vurdere aktuell og relevant pedagogisk forskning. Bruken av fagterminologi er tilfredsstillende. Besvarelsen er presis, referansene korrekte og det er gjennomf?rt hensiktsmessige kildevurderinger.
Ikke best?tt
Besvarelsen viser at kandidaten ikke har tilstrekkelige analytiske og metodiske ferdigheter til ? kunne gjennomf?re denne type litteraturgjennomganger p? en selvstendig, faglig forsvarlig og sikker m?te.