PED4300 – Pedagogisk teori
Kort om emnet
Emnet omfatter et teoretisk grunnlagsstudium av oppdragelse, undervisning og utdanning, og de fire pedagogiske disiplinene pedagogisk filosofi, pedagogisk historie, pedagogisk psykologi og pedagogisk sosiologi.
- - Undervisnings- og oppdragelsesteori: Sentralt st?r dr?ftinger av ulike didaktiske kategorier, deres relasjon til hverandre og deres betydning i undervisning og oppdragelse. Dette emnet skal bidra til ? f? fram en helhetlig forst?else av pedagogikk som fag.
- - Pedagogisk filosofi: Omfatter begrunnelser for oppdragelse og undervisning. Begrepene kunnskap og danning utgj?r sentrale kategorier innenfor pedagogisk filosofi.
- - Pedagogisk historie: Omfatter utdanningshistorie, pedagogisk idehistorie og komparativ/internasjonal pedagogikk.
- - Pedagogisk psykologi: Retter oppmerksomheten mot psykologiske prosesser som inng?r i individets l?ring og utvikling.
- - Pedagogisk sosiologi: Fokuserer de kulturelle og sosiale prosessene bak individers og gruppers sosialisering og utvikling, og ulike samfunnsinstitusjoners rolle og interesse i kunnskapsproduksjon og kunnskapsdistribusjon
Hva l?rer du?
Studentene skal opparbeide en selvstendig og kritisk begrunnet oppfatning av teoretiske og praktiske pedagogiske problemer med grunnlag i faglitteratur, undervisning og egen observasjon.
Forkunnskaper
Obligatoriske forkunnskaper
Forutsetter opptak p? Masterstudiet i pedagogikk, allmenn studieretning. Pensum leses p? norsk og engelsk
Undervisning
Det gis forelesninger og seminarer knyttet til emnets pensum. Studentene oppfordres til ? lage kollokviegrupper sammen med medstudenter.
Studenter kan be om veiledning i fagl?rers treffetid.
Eksamen
Skriftlig 8-timers eksamen. Det anvendes en gradert karakterskala med fem trinn fra A til E for best?tt, med A som beste karakter, og F for ikke best?tt.
Annet
Minimum 5 studenter. Maksimum 50 studenter
Emnet inng?r som en obligatorisk del av Master i pedagogikk, allmenn studieretning.