PED4011 – Generell metode og dataanalyse/statistikk
Beskrivelse av emnet
Timeplan, pensum og eksamensdato
Kort om emnet
En grunnleggende forst?else av sentrale forskningsstrategier og deres begrunnelser er avgj?rende for ? kunne lese forskningslitteratur og selv gj?re forskning av h?y kvalitet. Dette emnet omhandler grunnleggende kvantitative og kvalitative teknikker og metoder for datainnsamling og analyse. I emnet vil du ogs? bli introdusert for sentrale teoretiske og filosofiske grunnlagsprobelmer som aktuealiseres i ulike deler av en forskningsprosess. Det du l?rer i dette emnet, kan du bruke i arbeidslivet n?r du skal innhente informasjon om et tema, n?r du skal fortolke, systematisere, vurdere og analysere denne informasjonen, og n?r du argumenterer for dine synspunkter.
V?re kandidater med utdanning p? mastergradsniv? skal ha en bred og fleksibel kunnskap om ulike forskningsmetoder og deres styrker og svakheter. Om du tar aktivt del i undervisningstilbudet, vil du utvikle en komptanse i metode som gir deg et godt grunnlag for videre studier og arbeid.
Hva l?rer du?
Kunnskaper
?
Etter fullf?rt emne er det et m?l at du skal
- ha kjennskap til sentrale historiske og samtidige trekk ved pedagogikk som vitenskap
- kunne forst? og anvende sentrale vitenskapsteoretiske begreper og perspektiver slik som legitimering, sannhet og falsifisering
- ha kunnskap om sentrale kvalitative og kvantitative analysestrategier og deres muligheter og begrensninger
- ha grunnleggende forst?else av observasjon, intervju og tekstbaserte metoder
- kjenne til muligheter og begrensninger i forskjellige statistiske prosedyrer
?
Ferdigheter
?
Etter fullf?rt emne er det et m?l at du skal kunne
- vurdere sammenhenger mellom forskningsproblemer og metodevalg
- utf?re enkle kvalitative analyser av data slik som tekster, historiske dokumenter og intervjuer
- utf?re grunnleggende statistiske analyser, slik som signifikans- og t-testing
?
Generell kompetanse
?
Etter fullf?rt emne er det et m?l at du skal
- kunne reflektere kritisk over egen og andres kunnskapsproduksjon og tilh?rende vitenskapsteoretiske og forskningsetiske sp?rsm?l
- ha utviklet kompetanse til ? forst? de metodiske prinsipper og metoder bak diverse forskningsresultater og strategier
- kunne gj?re kunnskapsbaserte vurderinger av forskningskvalitet?
Opptak til emnet
Emnet forutsetter opptak til masterprogrammet i pedagogikk.?
Alle studenter p? masterprogrammet i pedagogikk har rett til plass p? emnet. Andre s?kere m? ha opptak til et masterprogram for ? anses som kvalifisert til emnet. Disse rangeres etter s?knadstidspunkt.
Kapasitet: 120
Anbefalte forkunnskaper
Undervisningen p? emnet forutsetter at du har grunnleggende kunnskaper om forskningsmetoder innenfor samfunnsfag og humaniora som tilsvarer faglig innhold i PED1010 – Kvalitative metoder og PED1020 – Kvantitative metoder.
Overlappende emner
- 10 studiepoeng overlapp med PED4040 – 澳门葡京手机版app下载smetode og vitenskapsteori (nedlagt).
- 5 studiepoeng overlapp med PED4010 – Statistikk (nedlagt).
Undervisning
Undervisningen best?r av forelesninger og seminarer som dekker l?ringsm?lene for emnet. Seminarene vil inneholde praktiske ?velser og gruppearbeid.
?
Undervisningen er delt i to deler:
- Del 1 omhandler pedagogikk som vitenskap, kvantitatv metode? og statistikk. Denne delen leder fram til en skriftlig eksamen.
- Del 2 omhandler vitenskapssteori og kvalitativ forskning.? En avsluttende skriftlig eksamen dekker denne delen av emnet..?
?
Undervisning som gis i form av forelesninger er ?pen for alle. Seminar er forbeholdt studenter med opptak p? masterprogrammet i pedagogikk.
?
Obligatoriske aktiviteter:
Det er obligatorisk ? delta aktivt i seminarene og ? gjennomf?re arbeidsoppgaver tilknyttet seminarene.
Hver undervisningsdel har en seminarrekke. For ? f? godkjent den obligatoriske aktiviteten kan du maksimalt v?re borte èn gang fra hver av seminardelene.?
Obligatorisk oppm?te i seminarene m? v?re godkjent for at du skal kunne ta eksamen.
Eksamen
Eksamen best?r av to deler og begge delene m? v?re best?tt for at emnet skal v?re best?tt
- Eksamensdel 1: 3 timer skriftlig eksamen basert p? del 1 av undervisningen.
- Eksamensdel 2: 4 timer skriftlig eksamen basert p? del 2 av undervisningen.
Hver eksamensdel vurderes av to sensorer.
Hjelpemidler til eksamen
Eksamensdel 1: Alle trykte og h?ndskrevne hjelpemidler er tillatt.Medbragt kalkulator er ikke tillatt. Det vil v?re innlagt kalkulator i Inspera.
Eksamensdel 2: Ingen?hjelpemidler tillatt.
Eksamensspr?k
Du kan besvare eksamen p? norsk, svensk, dansk eller engelsk.
S?knad om engelsk oppgavetekst sender du til kontaktpunkt for masterprogrammet i pedagogikk innen fristen for semesterregistrering.
Karakterskala
Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.
De to eksamensdelene vektes som f?lger:
- Eksamensdel 1: 50%
- Eksamensdel 2: 50%
Adgang til ny eller utsatt eksamen
Obligatoriske aktiviteter som er best?tt, trenger man ikke ? ta om igjen.
Du kan selv velge om du vil ta opp igjen en eller begge deler av dette emnet.
Mer om eksamen ved UiO
- Kildebruk og referanser
- Tilrettelegging p? eksamen
- Trekk fra eksamen
- Syk p? eksamen / utsatt eksamen
- Begrunnelse og klage
- Ta eksamen p? nytt
- Fusk/fors?k p? fusk
Andre veiledninger og ressurser finner du p? fellessiden om eksamen ved UiO.