Kort om emnet

Emnet er under avvikling. Siste semester med ordin?r undervisning er v?ren 2018. Hvis du er interessert i temaene i dette emnet, kan PED2801 v?re relevant for deg.

I dette emnet vil du f? en oversikt over hvordan organisasjonsl?ring har blitt introdusert som et begrep i forskjellige teorier om l?ring i organisasjoner. I litteraturen blir det lagt vekt p? at l?ring kan kalles organisatorisk hvis den er nedfelt i organisasjonsdeltagernes nye former for adferd eller mentale modeller. Utover en innf?ring i de teoretiske perspektivene, ber?res ulike metoder og redskaper for kartlegging og gjennomf?ring av organisasjonsl?ring.

Hva l?rer du?

Kunnskaper

Emnet skal gi deg grunnleggende kunnskap i teorier om organisasjonsl?ring. Det tar opp ulike tiln?rminger og legger vekt p? at du skal kunne redegj?re for hva disse tiln?rmingene st?r for.

Ferdigheter

Etter ? ha tatt dette emnet vil du kunne vurdere konkrete tiltak ut ifra et organisasjonsl?rings-perspektiv, og ogs? kunne lage forslag til skisser for tiltak som tar sikte p? ? tilrettelegge for organisasjonsl?ring.

Generell kompetanse

Emnet gir en grunnleggende kompetanse i ? kunne skille mellom ulike former for endringer i organisasjoner, samt spesifisere hvordan organisasjonsl?ring som en spesiell form for mulig endring, skiller seg fra andre former for endring.

Opptak og adgangsregulering

Studenter m? hvert semester s?ke og f? plass p? undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.

Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du s?ke opptak til v?re studieprogrammer, eller s?ke om ? bli enkeltemnestudent.

Emnet inng?r i 40-gruppen i pedagogikk og tilbys til studenter p? bachelorprogrammet i pedagogikk, samt til studenter p? andre bachelorprogrammer som har valgfri 40-gruppe eller frie emner.

Emnet er ?pent for enkeltemnestudenter ved ledig kapasitet.

Rangering av s?kere til emnet

Opptak til emner skjer p? bakgrunn av rangeringsregler. For n?rmere informasjon se rangeringskategorier

Kapasitet p? emnet

Kapasitet er mellom 30 og 50 studenter p? emnet. Ved lavere s?kning enn 10 kan emnet avlyses etter n?rmere vurdering.

Forkunnskaper

Anbefalte forkunnskaper

Minst 30 studiepoeng i pedagogikk/ utdanningsvitenskap p? innf?ringsniv?.

Anbefales at du har tatt emnet PED2200 – Organisasjon og ledelse (nedlagt) (ny versjon gjeldende fra 2015)

Overlappende emner

Undervisning

Undervisningen best?r av:

  • forelesninger
  • gruppediskusjoner
  • praktiske ?velser

Det er obligatorisk oppm?te f?rste undervisningsdag. Hvis du ikke m?ter mister du plassen p? emnet. Dersom du blir syk eller p? annen m?te forhindret fra ? m?te f?rste gang, m? du ta kontakt med emnets administrative kontaktperson p? forh?nd (se kontaktinformasjon p? semestersiden).

Emnet har obligatorisk komponent/arbeidskrav: Gjennomf?ring av arbeidskravet forutsetter at du deltar i undervisningen. Arbeidskravet m? v?re godkjent f?r du kan ta eksamen.

Undervisningssted

Universitetet i Oslo

Adgang til undervisning

Undervisningen er lukket. Du m? ha undervisningsopptak til emnet for ? kunne delta i undervisningen.

Eksamen

Obligatorisk komponent/arbeidskrav

Gruppeoppgave basert p? et gitt case. Gruppeoppgavene blir diskutert underveis, og leveres som skriftlige rapporter p? 4-6 sider hver, eksklusiv referanseliste o.a., ved emneslutt. ?vrige detaljer bekjentgj?res ved semesterstart.

Arbeidskravet m? v?re gjennomf?rt og godkjent f?r du kan ta skriftlig eksamen.

Eksamen

4 timers skriftlig eksamen

Kildebruk og referanser

Ved oppgaveskriving m? du gj?re deg kjent med reglene for kildebruk og referanser. Ved brudd p? reglene kan du bli mistenkt for fusk/fors?k p? fusk.

Hjelpemidler

Ingen hjelpemidler er tillatt.

Eksamensspr?k

Eksamensoppgaven gis p? norsk. Du kan besvare eksamenen p? norsk, svensk, dansk eller engelsk.

S?knad om engelsk oppgavetekst sender du til kontaktpunktet for emnet. Frist for ? s?ke er 1. februar.

Karakterskala

Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.

Kun skriftlig eksamen danner grunnlag for karaktersettingen.