Sensorveiledning for h?st 2018
PED2460 - Demokrati - danning - globalt medborgerskap. H?st 2018
PED2460 gir et teoretisk grunnlag for refleksjon rundt dagsaktuelle sp?rsm?l knyttet til
demokratisering, danning og globalt medborgerskap. Emnet har sitt kunnskapsgrunnlag i
sosialfilosofi, danningsteori og etisk teori. Studiekravet (eksamen) er en skriftlig hjemmeoppgave
over et selvvalgt tema.
Studentenes arbeid med studiekravet
Studentene har blitt oppfordret til ? jobbe aktivt med – og s?ke f? veiledning p? – studiekravet
gjennom hele semesteret. Veiledningstilbudet har best?tt i at én av de tre ukentlige
undervisningstimene har v?rt satt av til arbeid og veiledning knyttet til studiekravet. Studentene har
i disse timene blitt oppfordret til ? jobbe sammen i ?skrivegrupper?, der studentene kan veilede
hverandre, men ogs? dra nytte av fagl?rer som er til stede. Ved noen anledninger har fagl?rer
benyttet noe av denne undervisningstiden til ? gjennomg? generelle r?d og tips til skriveprosessen.
I andre studieuke formulerte studentene et ?notat om studiekravet?, som skulle inneholde forslag til
tema, problemstilling og disposisjon. Studentene fikk s? en kort tilbakemelding fra fagl?rer p?
notatet, f?r de bearbeidet det i tredje studieuke. Notatet oppga 1) studentenes valgte tema, 2)
forslag til problemstilling, 3) en forel?pig disposisjon av oppgaven og 4) hvilken litteratur de tenker ?
bruke. Notatet ble vurdert til ?godkjent? etter f?lgende kriterier:
1. TEMA: Temaet skal v?re relevant for emnet ?Demokrati - danning - globalt medborgerskap?.
2. PROBLEMSTILLING: Problemstillingen skal v?re enkel, spennende og fruktbar. Med andre ord skal
problemstillingen v?re et enkelt sp?rsm?l som blir stilt p? en slik m?te at det lar seg belyse ved ? bruke
pensum.
3. DISPOSISJON: Disposisjonen m? vise at du f?rst vil redegj?re for styrker og svakheter ved de valgte
pensumtekstene og deretter dr?fte – eller diskutere – disse aspektene i relasjon til din problemstilling.
Poenget er at ditt akademiske essay skal demonstrere at du behersker en akademisk tenkem?te.
4. LITTERATUR: Du velger selv hvilke pensumtekster det er relevant ? bruke. Tanken er at nettopp disse
tekstene kan hjelpe deg til ? belyse, gi kunnskap om og ?kt forst?else for det temaet og den
problemstillingen du har valgt ? dr?fte. Et godt akademisk essay g?r i dybden. Derfor kan det v?re
smart ? konsentrere seg om kun et par pensumtekster.
N?r fagl?rer vurderte notatene til ?godkjent?, innebar det ikke n?dvendigvis at utformingen av
problemstilling, disposisjon og litteraturutvalg var helt tilfredsstillende i sin dav?rende form. Et
?godkjent? notat presenterer et prosjekt som har potensiale og er et godt utgangspunkt for arbeidet
som skal p?g? gjennom et helt semester. Enkelte justeringer av problemstilling, disposisjon og
tekstutvalg forst?s som en naturlig del av skriveprosessen. Studentene har likevel m?ttet holde seg
innenfor det godkjente temaet.
Med utgangspunkt i ?godkjent? notat, ble studentene delt inn i ?skrivegrupper? der de har kunnet
kommenterte p? hverandres tekstutkast. Studentene har blitt presentert for og gitt tilgang til en
veiledning for arbeid i skrivegrupper. ?n av de tre undervisningstimene hver uke har v?rt satt av til
arbeid i skrivegrupper og veiledning p? studiekravene. I denne tiden har studentene har ogs? hatt
anledning til ? diskutere sitt studiekrav direkte med fagl?rer. Studentene har jevnlig blitt oppfordret
til ? ta opp utfordringer og sp?rsm?l knyttet til deres skriveprosess med fagl?rer i denne tiden.
Studentene har f?tt tilgang p? en skriftlig veileder i akademisk skriving. Den ble presentert p?
begynnelsen av semesteret og gjort tilgjengelig i Canvas. Veilederen presiserer studentenes oppdrag,
formelle krav til et akademisk essay og veiledende vurderingskriterier. Veilederen er vedlagt
sensorveilederen.
Formelle krav
Studiekravet er en oppgave som tar utgangspunkt i et selvvalgt tema. Tema skal v?re godkjent av
fagl?rer.
Oppgaven kan v?re skrevet individuelt eller sammen med medstudenter. Referansene skal f?lge
stilen APA 6th.
Omfang for den individuelle oppgaven er – i f?lge emnesiden – 8 sider (2400 ord). Fagl?rer og
studieadministrasjon har i samr?d kommet frem til at det er rimelig ? legge til at omfanget skal v?re
p? 2400 ord +/- 10%. Emnesiden oppgir at gruppeoppgaver (studiekrav skrevet av mer enn én
student) skal ha et omfang p? 12-15 sider (3600 - 4500 ord). Studenter som leverer felles oppgave
blir vurdert likt.
Plagiatkonktroll
Universitetets retningslinjer sier at ved eksamener uten tilsyn kan mistanke om fusk eller fors?k p?
fusk for eksempel oppst? hvis:
? eksamensbesvarelsen ikke er utf?rt av studenten selv
? eksamensbesvarelsen er utf?rt i 澳门葡京手机版app下载 med andre uten at dette er oppgitt
? eksamensbesvarelsen tidligere har blitt innlevert til en annen eksamen ved UiO eller ved
annet nasjonalt eller internasjonalt l?rested
? eksamensbesvarelsen gjengir andres arbeider (for eksempel faglitteratur/artikler/nettsider)
uten ? oppgi kilde
? eksamensbesvarelsen gjengir eget arbeid uten ? oppgi kilde
? eksamensbesvarelsens litteraturliste ikke inneholder alle kilder og referanser som er benyttet
i eksamensbesvarelsen
Studentene har f?tt noe undervisning i kildebruk, og generelle retningslinjer for b?de kildebruk og
referanseteknikk er tilgjengelig i den skriftlige veilederen i akademisk skriving. Studentene har ogs?
blitt gjort oppmerksomme p? at det skal brukes APA 6th, og hvor man kan finne instruksjoner i bruk
av denne referansestilen. Inspera har en funksjon for plagiatkontroll som eventuelt kan brukes.
Vurderingskriterier
Siden studentene har utarbeidet sine egne problemstillinger, legges det her ingen f?ringer for hvilke
tekster og perspektiver fra pensum som skal vektlegges i vurderingen av en besvarelse. Det legges
derimot generelle f?ringer som ang?r besvarelsenes
1. Svarer kandidaten p? oppdraget?
2. Dokumenterer essayet faglig kunnskap om og forst?else for temaet?
3. Tilfredsstiller essayet formelle krav til akademisk skriving?
a. Faglig/saklig argumentasjon
b. Analytisk distanse – herunder skal det vektlegges besvarelsen setter begreper og
pensumtekster i perspektiv og vurderer teorigrunnlagets styrker og svakheter
c. Korrekt siterings- og referansestil (APA 6th)
d. Klar struktur – herunder skal det vektlegges at strukturen er tydelig for leseren, at
den er logisk sammenhengende.
Analytisk dybde og evne til ? dr?fte og vurdere teorigrunnlaget skal tillegges st?rre vekt enn et
bredtkildeutvalg. Det er viktig ? presiseres at studentene skal gj?re bruk av pensumlitteraturen i sin
utforsking av problemstillingen, men de velger selv hvilke tekster de vil bruke. Liste over pensum er
vedlagt.
Karakterskala
Symbol Betegnelse Generell beskrivelse av vurderingskriteriene
A Fremragende Fremragende prestasjon som klart utmerker seg. Kandidaten viser sv?rt
god vurderingsevne og stor grad av selvstendighet.
B Meget god Meget god prestasjon. Kandidaten viser meget god vurderingsevne og
selvstendighet.
C God Jevnt god prestasjon som er tilfredsstillende p? de fleste omr?der.
Kandidaten viser god vurderingsevne og selvstendighet p? de fleste
omr?der.
D Brukbar En akseptabel prestasjon med noen vesentlige mangler. Kandidaten viser
en viss grad av vurderingsevne og selvstendighet.
E Tilstrekkelig Prestasjonen tilfredsstiller minimumskravene, men heller ikke mer.
Kandidaten viser liten vurderingsevne og selvstendighet.
F Ikke best?tt Prestasjon som ikke tilfredsstiller de faglige minimumskravene.
Kandidaten viser b?de manglende vurderingsevne og selvstendighet.
Vedlegg (som skal brukes i vurderingen)
1. Veileder: PED2460. Hvordan skrive akademisk essay (studiekrav/eksamen)
2. Pensum/l?ringskrav h?sten 2018