PED2460 - Demokrati - danning - menneskeverd
BACHELOR I PEDAGOGIKK
Studieåret 2013
Oppdatert mai 2013
Nyttig informasjon om studielitteratur
Det kan dessverre forekomme feil og mangler i pensumlisten. Ved endringer vil dette bli bekjentgjort på emnesiden.
Det finnes et restopplag av kompendier i PED2460/PED1460. Kompendiet innholder kun tre av tekstene i litteraturlisten. Kompendiet kan kjøpes til redusert pris i kopiutsalget/Akademika. Det vil ikke bli trykket opp nye kompendier.
Adorno, Theodor (1966/1998). Education after Auschwitz. I: Critical Models: Interventions and Catchwords, New York: Columbia University Press. (12 s.) Elektronisk versjon.
Appiah, K. Anthony (2007). Cosmopolitanism: ethics in a world of strangers. New York: Norton. (196 s.)
Benhabib, Seyla (2011). Et annet verdensborgerskap. Forord av Odin Lysaker ; etterord av Saphinaz-Amal Naguib ; oversatt av Øystein Hide. Oslo: Cappelen Damm akademisk. (132 s.)
Biesta, Gert J. J. (2006). Beyond Learning. Democratic Education for a Human Future. Boulder – London: Paradigm Publishers, s. 127-145 (18 s.)
Biesta, Gert J. J (2011). Learning Democracy in School and Society: Education, Lifelong Learning, and the Politics of Citizenship. Rotterdam : SensePublishers. (104 s)
Biseth, Heidi (2012). Flerkulturalitet som demokratisk ressurs: teoretiske perspektiver og praktiske implikasjoner. I: Kjell Lars Berge og Janicke Heldal Stray (red.), Demokratisk medborgerskap I skolen. Bergen: Fagbokforlaget, s. 234-252 (18 s.)
Dewey, John ([1916] 1997): Democracy and Education. New York: The Free Press. kap. 7. (21 s.). (teksten finnes i restopplag av kompendie).
Europaparlamentets och rådets rekommendation av den 18 december 2006 om nyckelkompetenser för livslångt lärande (2006/962/EG). I: Europeiska unionens officiella tidning 30.12.2006 (9 s.) Elektronisk versjon.
Kant, Immanuel (1970). On the relation of theory to practice in international law. A general philanthropic, i.e. cosmopolitan view. Kant: Political Writings, ed. By H. S. Reiss, Cambridge: Cambridge Univ. Press, pp. 307-313. (9 s.)
Kant, Immanuel (1963). Idea for a Universal History from a Cosmopolitan Point of View (1784). Translation by Lewis White Beck. From Immanuel Kant, “On History,” Indianapolis: The Bobbs-Merrill Co., pp. 11-26. ( 15 s.) http://www.marxists.org/reference/subject/ethics/kant/universal-history.htm
Kemp, Peter (2005). Verdensborgeren som pædagogisk ideal: pædagogisk filiosofi for det 21. århundrede. København: Reizel. Sidene 15-78, 136-187og 247-277. (144 s.)
Lindner, Evelin (2008): Ydmykelse, ydmykhet og demokrati. I: Hagtvedt, Bernt (red.) Folkemordenes svarte bok. Oslo: Universitetsforlaget. S. 113-130, 597-600(noter). (20 s.) Vil bli gjort tilgjengelig i Fronter ved semesterstart.
Løvlie, Lars (2000): Mot et utvidet danningsbegrep. I: Håkon W. Andersen, Sissel Lie og Marit Melhus (red.): KULT – i kulturforskningens tegn. En antologi. Oslo: Pax Forlag. s. 211-226. (16 s.) (teksten finnes i restopplag av kompendie)
Nussbaum, Martha (2002). Education for citizenship in an era of global connection. Studies in Philosophy and Education 21: 289–303. (14 s.)
Sødal, Helje Kringlebotn (2008): Religion og livssynsundervisning – dannelse og humanitet. I: Arneberg, P. & Briseid, L.G. (red.): "Fag og danning - mellom individ og fellesskap", s. 69-82. Bergen: Fagbokforlaget. (17 s.).
Verdenserklæringen om menneskerettighetene, FN, (6s.) Elektronisk versjon.
Vetlesen, Arne Johan (1996) ”Kommunitarisme”, i Samtiden, nr. 4, s. 19-38. (20 s.) Elektronisk versjon.
Vaage, Sveinung (2000): Innleiing ved Sveinung Vaage. I: Sveinung Vaage (red.): Utdanning til demokrati. Barnet, skolen og den nye pedagogikk. John Dewey i utvalg. Oslo: Abstrakt Forlag. s. 9-54 (45 s.)
Østerud, Svein (2004): Utdanning for informasjonssamfunnet. Den tredje vei. Oslo: Universitetsforlaget. s. 161-192. (32 s.) (teksten finnes i restopplag av kompendie)
Øzerk, Kamil (2008): Interkulturell danning i en flerkulturell skole. -Dens vilkår, forutsetninger og funksjoner. I: Arneberg, P. & Briseid, L.G. (red.): "Fag og danning - mellom individ og fellesskap", s. 209-228. Bergen: Fagbokforlaget. (20s.).
Tilsammen 747 sider
I tillegg må det beregnes noe lesning av avisartikler fra dagspressen underveis i kurset.
Antall studenter: 30