Eksempel 1)
Oppgave 1
Svar kort p? ALLE oppgavene
1. Hva kjennetegner utforskende samtaler?
2. Hvilke risikofaktorer for psykososiale vansker kjenner vi til?
3. Hva betyr forebygging, forklar ha som menes med "ulike typer" av forebygging og diskuter hvilken "type" forebygging som er mest effektiv.
4. Hvorfor kan det v?re vanskelig ? avdekke vold mot barn?
Oppgave 2
B?DE oppgave A og B skal besvares
A) Forklar hvorfor lek er viktig for l?ring og utvikling, og dr?ft hvordan vi kan sikre at barnehagene innehar h?y kvalitet.
B) Diskuter muligheter og utfordringer ved bruk av digital teknologi for ? st?tte l?ring, deltagelse og inkludering i skolen.
Eksempel 2)
Oppgave 1
B?de oppgave A og B skal besvares
A. Hvorfor er deltagelse viktig for l?ring og utvikling. Beskriv et eller flere forskningsbasert(e) tiltak som kan st?tte deltagelse i skole og barnehage. Diskuter muligheter og utfordringer.
B. Gj?r rede for forskjellen p? kritiske og sensitive faser i hjernen og dr?ft hvordan tidlige relasjoner kan p?virke hjernens utvikling.
Oppgave 2
Svar kort p? 4 av disse oppgavene:
- Skriv 2-3 kjennetegn hos barn med angst
- Beskriv kjennetegn p? autisme/autismespekterforstyrrelse (ASF)
- Skriv tre kjennetegn ved ‘mobbing’
- Hvordan kan en l?rer fremme selvregulering og mestringstro i klasserommet?
- Hva er hovedforskjellen mellom barn med ADHD og barn med Atferdsvansker (Conduct disorders)?
- Beskriv treniv?modellen for forebyggende intervensjoner. Bruk gjerne eksempler fra forskningsbasert(e) program eller tiltak n?r du forklarer modellen
- Beskriv de tre elementene som st?r sentralt i CBT (Cognitive Behavioral Therapy)
Eksempel 3)
Oppgave 1
Svar kort p? 4 av disse oppgavene:
- Beskriv tiltak for ? redusere mobbing i skolen
- Hva er sosial kompetanse?
- Beskriv kjennetegn ved samtaler som er produktive for l?ring i skolen?
- Hva er synapser og nevroner?
- Forklar begrepene selvregulering og samregulering
- Hva er forskjellen mellom hukommelse og l?ring?
- Forklar transaksjonsmodellen
Oppgave 2
B?de oppgave A og B skal besvares
A. Hva kjennetegner internaliserte vansker? Beskriv og diskuter mulige tiltak. Bruk gjerne eksempler fra forskningsbasert(e) program eller tiltak.
B. Diskuter muligheter og utfordringer ved bruk av teknologi for ? st?tte l?ring og inkludering i skolen. Bruk gjerne eksempler fra forskningsbasert(e) program eller tiltak.