Oppdatert juni 2019
Mercer, N. & Littleton, K. (2007) Dialogue and the Development Children’s Thinking. A sociocultural approach. NY: Routledge. (144 sider)
National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine. (2018). How people learn II: Learners, contexts, and cultures. Washington, DC: The National Academies Press. Kap 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, og 9. doi:10.17226/24783. (211 sider). Elektronisk tilgjengelig her. Boka er tilgjengelig online gratis. Du kan laste ned boka ved ? klikke p? lenken og laste ned. (se h?yrespalten i lenken).
Eng, Helene, Ertesv?g, Sigrun K., Fr?nes, Ivar & Kj?bli, John. (2016) Inkludering og utvikling. F?rebyggande intervensjonar i barnehage og skule. Oslo: Gyldendal akademisk. (175 sider)
Ogden, Terje. (2015). Sosial kompetanse og problematferd blant barn og unge. Oslo: Gyldendal Akademisk Forlag. (300 sider)
Walker, H.M. & Gresham, F.M. (Eds.). (2014). Handbook of Evidence-Based Practices for Emotional and Behavioral Disorders: Applications in Schools. The Guilford Press. Chapters 1-4, 7-13, 15-18,20,22-27,29. (380 sider)
Totalt 1210 sider