Universitetet i Oslo
Pedagogisk forsningsinstitutt
BACHELOR I PEDAGOGIKK
STUDIE?RET 2004
Oppdatert 8 mars 2004
Fr?nes, Ivar: Handling, kultur og mening, 2001. Bergen: Fagbokforlaget. (187 s.).
Moldenhawer, Bolette: En bedre fremtid. Skolens betydning for etniske minoriteter, 2001. K?benhavn: Hans Reitzels forlag. (260 s.).
Borchgrevink, Thordis: Makten eller ?ren. Kristendom eller felleskultur i det flerkulturelle Norge, 2002. Oslo: Gyldendal Akademisk Forlag. I Brochmann, Borchgrevink og Rogstad (red.) Sand i maskineriet. Makt og demokrati i det flerkulturelle Norge. (Makt- og demokratiutredningen 1998–2003), s. 108–145. *.
Jacobsen, Christine og Gressg?rd, Randi: En kvinne er ikke bare en kvinne. Kj?nnsproblematikk i et flerkulturelt samfunn, 2002. Oslo: Gyldendal Akademisk Forlag. I Holst, Cathrine (red.) Kj?nnsrettferdighet. Utfordringer for feministisk politikk (Makt- og demokratiutredningen 1998–2003), s. 189-230. *.
?stberg, Sissel: Punjab, Pakistani, Muslim and Norwegian? Self-perceptions and Social Boundaries among Pakistani Children in Oslo International, 2000. Journal of Punjab Studies. volume 7:1 2000 .
Eriksen, Hylland Thomas: Kap. 3 Identitet og kap 4. Kultur, kommunikasjon og makt, 2001. Oslo: Universitetsforlaget. I Flerkulturell forst?else, s. 36-72. *.
Kalantzis, M. and Cope, B.: Multicultural Education: Transforming the mainstream, 1999. Palmer Press. I May, S. (ed.) Critical Multiculturalism Rethinking Multicultural and Antiracist Education, (30 sider) *.
Thorbj?rnsrud, Berit: Innledende Essay, 2001. De norske bokklubbene. I Said, Edward Orientalismen – Vestlige oppfatninger av orienten, (37 sider)*.
Geertz, Clifford: "Thick Description: Toward an Interpretative Theory of Culture" part I. i: Geertz,Clifford. The interpretation of cultures. , 1973. Selected essays, Basic Book Publishers, NY. s. 4-30.
Krogh, Erling: "Etnosentrisk antropologi og angsten for det n?re", 1996. artikkel i Norsk antropologisk tidsskrift 4/1996. s. 254-274.
S?ter, Oddrun: Bydelspolitiet i m?te med det lokale, 1997. Byggforsk, prosjektrapport 214,1997. (Om politiarbeid i to ulike bydeler. en fler- og en monokulturell).
Til sammen 717 sider
Studentene anbefales ? orientere seg om f?lgende tekster:
NOU 1995: 9: Identitet og dialog. Kristendomskunnskap, livssynskunnskap og religionsundervisning, 1995. (utdrag).
St. meld. nr. 32 (2000-01) : Evaluering av faget Kristendomskunnskap med religions- og livssynsorientering, Kirke-, utdannings- og forskningsdepartementet. (utdrag).
NOU 1995:12: Oppl?ring i et flerkulturelt Norge, 1995. Se http://www.odin.dep.no/ufd/norsk/publ/utredninger/NOU/014005-020001/.
St.meld. nr. 17 (1996-97): Om innvandring og det flerkulturelle Norge, Se http://odin.dep.no/krd/norsk/publ/stmeld/036005-040001/.
* Teksten finnes i kompendie. F?r kj?pt hos kopiutsalget.