UNIVERSITETET I OSLO
Pedagogisk forskningsinstitutt
BACHELOR I PEDAGOGIKK
STUDIE?RET 2005
Oppdatert desember 2004
PED 1400 - BARNDOM OG KULTUR
* finnes i kompendie. Kan kj?pes i kopiutsalget
Aukrust, V. G.: Hva har du gjort i barnehagen i dag da? Om fortellinger og forklaringer i norske og amerikanske familier, 1999. Tidsskrift for Norsk psykologforening, 34, 997?1009. (13 s.).
G?ncü, A. (Red.): Children's engagement in the world. Sociocultural perspectives., 1999. Cambridge: Cambridge University Press. Kap. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 9. (202 s.)..
Heath, S. B.: What no bedtime story means: Narrative skills at home and school. Language in Society, 1982. 11, s. 49-75. (26 s.)* .
Hundeide, Karsten: Barns livsverden. Sosiokulturelle rammer for barns utvikling, 2003. Oslo, cappelen akademisk forlag. s13-97.
Le Vine, R.: Introduction. Studying Socialization: The Anthropology of Educational Processes, 2003. Hong Kong: CERC, The University of Hong Kong. I R. LeVine (red): Childhood Socialization: Comparative studies of parenting, learning and educational change, s. 1-13. (14 sider)* .
Ochs, E.: Talking to children in Western Samoa. Language in Society, 1982. 11, s. 77-104. (27 s.)*.
Rogoff, B.: The Cultural Nature of Human Development, 2003. Oxford: Oxford University Press. Kap. 1, 2, 4, 6, 7, 8, 9. (320 s.).
Til sammen ca. 680 sider