Universitetet i Oslo
Pedagogisk forskningsinstitutt
BACHELOR I PEDAGOGIKK
STUDIE?RET 2004
Oppdatert 19. desember 2003?
Collett, John Peter: Historien om Universitetet i Oslo, 1999. Oslo: Universitetsforlaget. s. 11-222. (212 s.).
Cunningham, Hugh: Barn og barndom: fra middelalder til moderne tid, 1996. Oslo: Ad Notam Gyldendal. Kap. 1, kap. 4-6. (95 s.).
Evenshaug, Trude: ? lese og skrive pedagogisk historie, 2001. Stiftelsen Skolen, 19 ?rgang. I Jarning, Harald (red.) Skolen 2001. ?rbok for norsk utdanningshistorie, s. 245-256. (12 s.)**.
Evenshaug, Trude: Skolen er statens hjerte (Frederik Moltke Bugge), 2003. Oslo: Abstrakt Forlag. I Thuen, Harald Vaage, Sveinung (red.) Pedagogiske profiler (kommer i februar). (ca. 15 s.)**.
Helsvig, Kim Gunnar: (Johs. Sandven), 2003. Oslo: Abstrakt Forlag. I Thuen, Harald Vaage, Sveinung (red.) Pedagogiske profiler (kommer i februar). (ca. 15 s.)**..
Johnsen, Berit: (Ole Vig), 2003. Oslo: Abstrakt Forlag. I Thuen, Harald Vaage, Sveinung (Red.) Pedagogiske profiler (kommer i februar). (ca. 15 s.)**..
L?nn?, Elisabeth: (Helga Eng), 2003. Oslo: Abstrakt Forlag. I Thuen, Harald Vaage, Sveinung (Red.) Pedagogiske profiler (kommer i februar). (ca. 15 s.)**..
Myhre, Reidar: Grunnlinjer i pedagogikkens historie, 1996. Oslo: Ad Notam Gyldendal. 2. utg, kap. 2, kap. 6-7, kap. 9, s. 170-177. (70 s.).
Myhre, Reidar: Den norske skoles utvikling: idé og virkelighet, 1998. Oslo: Ad Notam Gyldendal. 8. utg, s.11-36, 53-58, 67-167, 182-250, 262-265. (205 s.).
Rousseau, Jean-Jacques. [1762]: Emile or On Education, 1991. London: Penguin. s. 37-74. (37 s.).
Slagstad, Rune: De nasjonale strateger, 1998. Oslo: Pax Forlag. s 93-133. (40 s.).
Thuen, Harald: (Hartvig Nissen), 2003. Oslo: Abstrakt Forlag. I Thuen, Harald Vaage, Sveinung (Red.) Pedagogiske profiler (kommer i februar). (ca. 15 s)**..
Tveit, Knut: Eit alternativt perspektiv p? norsk skolelovgjeving 1739-1860, 2001. Stiftelsen Skolen, 19 ?rgang. I Jarning, Harald (Red.) Skolen 2001. ?rbok for norsk utdanningshistorie, s. 120-134. (15 s.)**.
Wing?rd, Guri J?rstad: History and Bildung. The political and pedagogical relevance of history within a changing scientific discourse, 2001. Jysk Selskab for Historie. I Nielsen, Carsten Tage m.fl. (Red.) Mod nye historier. Rapporter til Det 24. Nordiske Historikerm?de 3, nr. 49, s.-178-198. (21 s.)*.
Til sammen 782 sider
To stjerner: Boken er flere steder i pensum
Forslag til videre lesning
Dale, Erling Lars: De strategiske pedagoger, 1999. Oslo: Ad Notam Gyldendal.
L?nn?, Elisabeth: Helga Eng. Psykolog og pedagog i barnets ?rhundre, 2002. Bergen: Fagbokforlaget.
Myhre, Reidar: Grunnlinjer i pedagogikkens historie, 1996. Oslo: Ad Notam Gyldendal. 2. utg. (?vrige kapitler)..
Slagstad, Rune: De nasjonale strateger, 1998. Oslo: Pax Forlag. (?vrige kapitler).
Sogner, S?lvi: Far sj?l i stua og familien hans. Trekk fra norsk familiehistorie f?r og n?, 1990. Oslo: Universitetsforlaget.
Telhaug, Alfred Oftedal: Grunnskolen som nasjonsbygger. Motiv og styringsfilosofi – fra statspietisme til nyliberalismen, 2003. Oslo: Abstrakt forlag. (ca. 300 sider, under arbeid).
Thuen, Harald Vaage, Sveinung (Red.): Pedagogiske profiler, Oslo: Abstrakt Forlag. (under arbeid) (?vrige kapitler).