UNIVERSITETET I OSLO
Pedagogisk forskningsinstitutt
BACHELOR I PEDAGOGIKK
STUDIE?RET 2005
Mai 2005
* Tekstene finnes i kompendie. Kan kj?pes i kopiutsalget.
Det kan dessverre forekomme feil og mangler i pensumlisten. Ved endringer vil dette bli bekjentgjort p? emnesiden.
PED1300 - PEDAGOGISK SOSIOLOGI
Beck, Christian. W.: Kodenavn skole, 2000. Vallset: Opplandske bokforlag. S. 9-48. (40 s.).
Beck, Christian og Hoêm, Anton. (red): Samfunnsrettet pedagogikk ? N?, 2001. S. 9-43, 63-91. (63 s.).
Berger, Peter. L. & Luckman, Thomas: The Social Construction of Reality, 1975. London: Penguin Books . s. 13-30, 65-200. (154 s.).
Broady, Donald og Palme, Mikael: Pierre Bourdieus utbildingssosiologi, 1989. Oslo: Universitetsforlaget . I: Thuen, Harald og Vaage, Sveinung (red): Oppdragelse til det moderne, s. 199-218. (20 s.)*.
Enggaard, Jan & Paulsgaard, Kissen: Basil Bernsteins kodeteori, 1974. K?benhavn: Chr. Ejlers forlag. s. 13-30, 159-187. (47 s.)*.
Englund, Thomas : Utdanning som ”public good” eller ”private good”?, 1996. Stockholm: HLS F?rlag.. I: Englund, Thomas: Utbildningspolitisk systemskifte. s. 107 – 134. (28 s.) *.
Giddens, Anthony: Modernity and Self-Identity, 1991. Cambridge: Polity Press. s. 1-69. (69 s.).
Hernes, Gudmund: Om ulikhetens reproduksjon – Hvilken rolle spiller skolen?, 1974. Oslo: NAVF. s. 231-251. (20 s.)*.
Hoem, Anton: Sosialisering, 1978. Oslo: Universitetsforlaget. s. 5-79 (74 s.).
Mead, George Herbert : Mind, Self and Society., 1976. Chicago: The University of Chicago Press. s. 173 – 192. (20 s.) *.
Schultz, Theodore. W.: Investment in Human Capital, 1968. London: Penguin Books. I Blaug. Mark (red): Economics of Education, s. 13-33. (20 s.) *.
Skjervheim. Hans: Sosiologien som vitenskap: Positiv eller kritisk disiplin, 1996. Oslo: Aschehoug. I: Skjervheim H.: Deltakar og tilskodar, s. 200-213 (13 s.)*.
Vetlesen, Arne Johan: Kommunitarisme, 1996. I: Samtiden Nr. 04/1996, s. 14-27. (14 s.)*.
?steberg, Dag: Teorien om arbeidsdeling, 1983. Oslo: Pax. I: ?steberg, Dag: Emile Durkheims samfunnsl?re, 2. utg., s. 37-58. (22 s.)*.
Til sammen 654 sider