UNIVERSITETET I OSLO
Pedagogisk forskningsinstitutt
BACHELOR I PEDAGOGIKK
STUDIE?RET 2005
Mai 2005
* Teksten finnes i kompendie. Kan kj?pes hos kopiutsalget.
** Boken er flere steder i pensum.
Det kan dessverre forekomme feil og mangler i pensumlisten. Ved endringer vil dette bli bekjentgjort p? emnesiden.
PED 1230 – UTDANNINGSPOLITIKK OG UTDANNINGSREFORMER
Utdanningsreformer/nyere utdanningshistorie, med l?replanproblematikk i et prim?rt norsk, men ogs? internasjonalt perspektiv
Berg, Tove: Yrkesretting av allmennfag: Pliktl?p eller kj?rlighet?, 2001. H?gskolen i Akershus. I: Wasenden, Wilfred. (red.): Yrkesretting som pedagogisk prosess, s. 32–45. (14 s.).
Engelsen, Britt Ulstrup: Ideer som formet v?r skole? L?replanen som idèb?rer- et historisk pespektiv, 2003 . Oslo: Gyldendal akademisk . s.13-37 og 83-210 (151s).
Haug, P.: Linking evaluation and reform strategies. New Directions for Evaluation, 1998. 77, spring, s. 5–20. (16 s.).
Lysne, Anders : Karakterer og kompetanse. Bind 2: Kampen om skolen. 1970-2000., 2004. Oslo: AVA forlag / Universitetet i Oslo. Bind 2: Kampen om skolen. 1970-2000. Kap.: 1, 2, 8, 9, 10, 17 og 28 - 31, (153 s.).
Ross, Alistair: Curriculum: Construction and Critique, 2000. London: Falmer Press. Kap. 1, 2, 6–10. (98 s.).
Telhaug, A. O.: Utdanningsreformene: Oversikt og analyse, 1997. Oslo: Didakta. (260 s.).
Wasenden, Wilfred: Nye synspunkter p? forholdet mellom allmennfag og yrkesfag i yrkesutdanningen i tiden f?r Reform 94, 2001. Bekkestua: H?gskolen i Akershus. I: Wasenden, W. (red.): Yrkesretting som pedagogisk prosess, s. 5–19. (15 s.).
Utdanningspolitikk
Beck, Christian: P? vei mot et friere skolekonsept, 1999. Oslo: Liberalt forskningsinstitutt. I: Bredal, D. (red.): Frihetens k?r. (10 s.)**.
Pihl, J.: Enhetsskolen i det flerkulturelle samfunnet, 1999. Oslo: Liberalt forskningsinstitutt. I: Bredal, D. (red.): Frihetens k?r. (15 s.)**.
Telhaug, A. O.: Utdanningspolitikken og enhetsskolen: 澳门葡京手机版app下载 i 1990-?renes utdanningspolitikk, 1994. Oslo: Didakta. Kap. 1 og 5. (50 s.).
Utdanningssosiologi
Bauman, Zygmunt: Postmodernity and its discontents, 1997. Cambridge: Polty Press. 186–208. (23 s.) *.
Broady, Donald. & Mikael. Palme: Pierre Bordieus kultursociologi, 1992. Oslo: Universitetsforlaget. I: Thuen, Harald. & Sveinung, Vaage (red.): Oppdragelse til det moderne, s. 13–30 og 159–187. (47 s.)et .
Komparativ/internasjonal pedagogikk
Alle artiklene nedfor st?r i Winther-Jensen, T. (red.): Challenges to European Education: Cultural Values, National Identities, and Global Responsibilities. 1996. Frankfurt a M.: Peter Lang.
Braaksma, H.: Changing conditions in education systems: Searching for new balances in some East and West European countries, 1996. S. 345–363. (19 s.)**.
Grant, N.: European and cultural identity at the European, national and regional levels: further comparisons, 1996. S. 173–193. (21 s.)**.
Gundara, J.: European integration and intercultural curricula, 1996. S. 195–208. (14 s.)**.
Luchtenberg, S.: The European dimension and multicultural education: compatible or contradictory concepts?, 1996. S. 281–293. (13 s.)**.
Mitter, W.: European curriculum: reality or a dream?, 1996. S. 295–312. (18 s.)**.
Raivola, R.: Education for work in post-industrial society: has Education failed?, 1996. S. 315–326. (12 s.)**.
Til sammen 755 sider