| Dato | Undervises av | Sted | Tema | Kommentarer / ressurser |
| 23.01.2006 | Torgrim Gjesme? | Auditorium 2 Helga Engs hus (HE)? | L?ringsbegrepet; oversikt og begrepsdr?fting? | L?replan - ein plan for l?ring Fundamentale problemstillingar L?ringsbegrepet Oversikt over sentrale l?ringsteorier Den kognitive begrepssammenheng og l?ring? |
| 30.01.2005 | Torgrim Gjesme? | Aud 2 HE? | Ulike syn p? l?ring? | Konneksjonisme, assosiasjonisme, S-R psykologi, behaviorisme? |
| 06.02.2006 | Torgrim Gjesme? | Aud 2 HE? | Ulike syn p? l?ring (fortsetter fra forrige gang) L?ring: kognitive synspunkt? | Klassisk gestalt teori Tolmans "sign" l?ring? |
| 13.02.2006 | Torgrim Gjesme? | Aud 2 HE? | L?ring: kognitive synspunkt (fortsetter fra forrige gang) Overf?ring av l?ring? | Antesipering, forventinger, FTO. Begrepsuvikling Alder og kognitive prossesar Problembasert l ?ring (PBL) L?ringsprinsipper av betydning innen kognitiv l?ring Overf?ring av l?ring: Begrepsklargjering Synspunkt p? overf?ring Alder, l?ring, overf?ring Overf?ringsomr?der Prinsipper for ? fremme overf?ring? |
| 20.02.2006 | Torgrim Gjesme? | Aud 2 HE? | Motivasjon? | Fysiologisk bakgrunn for motivasjon Menneskelig motivasjon Implikasjonar for pedagogisk arbeid? |
Undervisningsplan
Publisert 31. jan. 2006 11:46
- Sist endret 31. jan. 2006 12:32